中小学教育资源及组卷应用平台 Unit 3 Numbers 第四课时 习题 一、选择正确单词填空。 1. This is _____ (a/an) orange. 2. Two _____ (banana/bananas), please. 3. How _____ (many/much) juice do you have? 4. Here you _____ (is/are). 5. --How _____ (many/much) is the coat? --It’s ninety yuan. 二、单项选择题。 ( ) 1. --_____ is the shirt? --It’s 70p. A. How B. How many C. How much ( ) 2. I want _____ ice cream. A. an B. a C. two ( ) 3. --I want the apples. --_____. A. Here I am. B. Thank you. C. Here you are. ( ) 4. How much _____ the bananas? A. are B. is C. am ( ) 5. He _____ got 88p. 3、 A. have B. has C. had 4、 根据要求写句子。 1. The ice cream is 78p. (对划线部分提问) _____ 2. I have got 6p. (用he改写句子) _____ 3. is/ your/ how/ much/ coat (?)(连词成句) _____ 4. number/ is/ his/ favourite/ ninety-nine (.) (连词成句) _____ 5. want/ two/ I/ bananas (.) (连词成句) _____ Unit 3 Numbers第四课时 答案 一、 【解析】 1. 元音音素前用冠词，故答案为an. 2. 根据two可知其后名词用复数形式，故答案为bananas. 3. juice是不可数名词，提问不可数名词数量用how much“多少”，故选much. 4. 根据you可知be动词用are. 5. 提问价格用how much“多少钱”，故选much. 【答案】1. an 2. bananas 3. much 4. are 5. much 二、 【解析】 1. 根据答语可知提问价格，故选C。 2. 元音音素前用冠词an, 故选A。 3. 根据前句句意“我想要苹果”，可回答“给你”，故选C。 4. 主语bananas是复数，be动词用are，故选A。 5. 主语是第三人称单数，谓语动词用三单形式，故选B。 【答案】1. C 2. A 3. C 4. A 5. B 三、 【解析】 1. 划线部分是价格，应用how much提问，故答案为How much is the ice cream? 2. 该句为一般现在时态，主语是第三人称单数时，谓语动词用三单形式has，故答案为He has got 6p. 3. 根据所给词汇判断该句意为“你的外套多少钱？”，故答案为How much is your coat? 4. 根据所给词汇判断该句意为“他最喜欢的数字是99”，故答案为 His favourite number is ninety-nine. 5. 根据所给词汇判断该句意为“我想要两根香蕉”，故答案为I want two bananas. 【答案】 1. How much is the ice cream? 2. He has got 6p. 3. How much is your coat? 4. I want two bananas. 5. His favourite number is ninety-nine. 21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页） HYPERLINK "http://21世纪教育网(www.21cnjy.com) " 21世纪教育网(www.21cnjy.com)中小学教育资源及组卷应用平台 外研剑桥版英语四年级上册Unit3第四课时教学设计 课题 Numbers 单元 3 学科 英语 年级 四（上） 学习目标 1. 复习巩固上节课词汇并复习数字。2. 复习巩固句型：--How much is/are …? --It’s …/They’re …并能熟练运用句型。3. 能在所提供的语境中进行对话练习。 重点 复习巩固上节课词汇并复习数字。复习巩固句型：--How much is/are …? –It’s …/They’re …并能熟练运用句型。 难点 能在所提供的语境中进行对话练习。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 一．Let’s play. 做游戏，复习单词。试着读出单词搬动石子， 帮助乌鸦尽快喝到水哦！ 能够配合老师完成游戏，在游戏中复习上节课单词。 游戏过程复习了单词，游戏形式是学生乐于接受的也是活跃课堂气氛的方法之一。 讲授新课 一. Let’s say.出示图片，引导学生复习句型：--How much is/are …? --It’s …/They’re …老师提问，学生回答的形式学习how much的用法。Let’s act it out ... ...
