第7课 散文诗二首同步练习（含答案）

七年级语文上册 第7课 散文诗二首 一、基础知识 1 ．下列各组词语中加点字的注音完全正确的一组是 ( ) A ．并 蒂 (dì) 姊 妹 (zǐ) 乘 凉 (chéng) B ．菡 萏 (yàn) 徘 徊 (huái) 攲 斜 (qī) C ． 遮 拦 (zhē) 花 蕊 (ruí) 花 梗 (gěng) D ．烦 闷 (mèn) 愈 发 (yǜ) 匿 笑 (nì) 2 ．下列各组词语中没有错别字的一项是 ( ) A ．花瓣 告 罗摩衍那 B ．沐浴 牛篷 吟诵 C ．嗅觉 遮敝 悲哀 D ．莲蓬 覆盖 笑嘻嘻 3 ．下列朗读节奏划分有误的一项是 ( ) A ．谁是我 / 在无遮拦天空下的 / 荫蔽 B ．我 / 暗暗地在 / 那里 / 匿笑 C ．我心中 / 深深地 / 受了感动 D ．我 / 要悄悄地 / 开放 / 花瓣儿 4 ．说说朗读下列诗句该用怎样的语气，并体会其中蕴含的情感。 (1) 我暗暗地在那里匿笑，却一声儿不响。 我要悄悄地开放花瓣儿，看着你工作。 (2) 母亲啊！你是荷叶，我是红莲。心中的雨点来了，除了你，谁是我在无遮拦天空下的荫蔽？ 5 ．将下列句子排序最恰当的一项是 ( ) ① 他父亲对他的教育概括起来说就是：潜移默化、身体力行。 ② 诺贝尔文学奖获得者泰戈尔是一个多才多艺的诗人，文、史、哲、艺等无所不精。 ③ 就这样，父子俩在那里度过了整整四个月的旅游生活。 ④ 白天他们或步行或骑马，徜徉于自然美景和人文胜景之间；晚上则坐在星空下，听父亲讲天文知识，欣赏美丽迷人的夜色。 ⑤ 泰戈尔的成长经历告诉我们：一个人的茁壮成长不但要 “ 读万卷书 ” ，还要 “ 行万里 路 ” 。 ⑥ 泰戈尔 12 岁那年，父亲就带他去喜马拉雅山旅游。 A ． ②①⑥④③⑤ B ． ②①④③⑥⑤ C ． ①⑥④③⑤② D ． ①③④⑥②⑤ 6 ．下列说法不正确的一项是 ( ) A ．泰戈尔是曾经获得诺贝尔文学奖的印度诗人，代表作有《飞鸟集》《园丁集》等。 B ．冰心的代表作有《繁星》《春水》《寄小读者》等。《荷叶 · 母亲》选自《繁星》。 C ．《金色花》《荷叶 · 母亲》都是借助具体形象表达对母亲的爱。 D ．冰心的 “ 冰 ” 字不是冰冷的意思，而是取 “ 一片冰心在玉壶 ” 中的 “ 冰 ” 的含义，即冰清玉洁。 二、课内阅读 7 ．仿照示例，发挥你的联想和想象，完成下面的练习。 示例：音乐像一股晶莹而又甘美的泉水，流进人们的心里，洗去心灵中的尘垢。 (1) 冬天像 (2) 老师的话像 (3) 淋成落汤鸡的我，感觉好像 8 ．在内容的选择与表达上，下面哪一首小诗与冰心的《繁星》《春水》中的作品更为接近？请结合你的阅读体验做出判断，并简述理由。 A ．母亲啊 / 您是繁茂的大树 / 我是归巢的鸟儿 / 暮色四合 / 我藏进您的心中 B ．母亲啊 / 您是繁茂的大树 / 树干上的条条斑痕 / 都是您辛劳岁月的见证 三、课外阅读 纸 船 冰 心 我从不肯妄弃了一张纸， 总是留着 ——— 留着， 叠成一只一只很小的船儿， 从舟上抛下在海里。 有的被天风吹卷到舟中的窗里， 有的被海浪打湿，沾在船头上。 我仍是不灰心的每天的叠着， 总希望有一只能流到我要它到的地方去。 母亲，倘若你梦中看见一只很小的白船儿， 不要惊讶它无端入梦。 这是你至爱的女儿含着泪叠的， 万水千山求它载着她的爱和悲哀归去。 9 ．请找出本诗的抒情线索。 1 0 ． “ 我仍是不灰心的每天的叠着，总希望有一只能流到我要它到的地方去。 ” 一句中副词 “ 总 ” 在表情达意上有什么作用。 1 1 ． “ 这是你至爱的女儿含着泪叠的，万水千山求它载着她的爱和悲哀归去 ” ，诗人是 “ 含着泪叠的 ” ，这 “ 泪 ” 中包含着怎样的感情？ 1 2 ． “ 纸船 ” 在诗中寄托了诗人的情思，被赋予特别的含义。请你说说 “ 纸船 ” 象征了什么。 1 3 ．为了舒缓语气，增强抒情的效果，本诗在语言上运用了哪些技巧？ 参 考 答 案 1. A 2. D 3. B 4. (1) 用淘气、撒娇的语气读，表现了 ... ...