2020_2021学年新人教版选修1高中生物专题2微生物的培养与应用专题综合评估（原卷板+答案版）

专题综合评估(二) 本试卷分第Ⅰ卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分。满分100分，考试时间60分钟。 第Ⅰ卷(选择题，共50分) 一、选择题(本大题共25个小题，每小题2分，共50分) 1．下列叙述错误的是(　　) A．培养乳酸菌时需要在培养基中添加维生素 B．培养霉菌时需将培养基的pH调至碱性 C．培养细菌时需将pH调至中性或微碱性 D．培养厌氧微生物时则需要提供无氧的条件 2．能检测出培养基是否被杂菌污染的方法是(　　) A．将未接种的培养基放在实验桌培养 B．将未接种的培养基放在窗台培养 C．将未接种的培养基放在恒温箱中培养 D．将已接种的培养基放在恒温箱中培养 3．某同学进行纤维素分解菌的分离与鉴别，下列能说明实验操作规范的是(　　) A．未接种的培养基上长出了菌落 B．选择培养结束后，选择培养基澄清 C．在长出菌落的培养基上，覆盖CR溶液后，没有出现透明圈 D．在添加有CR溶液的培养基上，菌落周围出现透明圈 4．下列关于灭菌和消毒的理解不正确的是(　　) A．灭菌是指杀灭环境中一切微生物的细胞、芽孢和孢子 B．消毒和灭菌实质上是相同的 C．用酒精擦拭双手只能消毒，不能起到灭菌作用 D．常用的灭菌方法有灼烧灭菌、干热灭菌、高压蒸汽灭菌等 5．若将酵母菌和圆褐固氮菌混合在一起，可用下列哪组培养基将它们分开(　　) A．加食盐的培养基和牛肉膏蛋白胨培养基 B．固体培养基和液体培养基 C．加伊红美蓝的培养基和含硝酸盐的培养基 D．加青霉素的培养基和无氮培养基 6．下列对刚果红染色法的叙述，不正确的是(　　) A．可以先培养微生物，再加入刚果红进行颜色反应 B．可以在倒平板时就加入刚果红 C．既可以先培养微生物，再加入刚果红进行颜色反应，也可以在倒平板时就加入刚果红 D．可以将刚果红与培养基中其他物质一起放入培养基后再灭菌倒平板 7．在接种的过程中，下列操作不正确的是(　　) A．将接种环灼烧灭菌 B．接种时，取下试管的棉塞后要将试管口灼烧灭菌 C．将接种环伸入菌种管内，先接触长菌多的部位 D．要将刚接完种的试管的管口灼烧灭菌后加塞 8．焦化厂活性污泥中富含难降解的有机物苯甲酰肼，是当前焦化行业环保治理的难点。某同学通过查阅资料发现可通过微生物降解方法处理焦化厂污染物。下列有关分析错误的是(　　) A．应该从农田土壤中筛选目的菌 B．配制以苯甲酰肼作为唯一碳源的选择培养基进行筛选 C．利用平板划线法可以对初步筛选出的目的菌进行纯化 D．逐步提高培养基中苯甲酰肼的浓度可以得到能高效降解污染物的优质菌株 9．尿素是尿素分解菌的氮源，据此分析，下列说法正确的是(　) A．葡萄糖在培养基中含量越多越好 B．尿素在培养基中含量越少越好 C．尿素分解菌有固氮能力，故培养基中的尿素为无机氮 D．尿素分解菌无固氮能力，故培养基中的尿素为化合态氮 10．右图是微生物平板划线示意图，划线的顺序为1→2→3→4→5，则下列说法正确的是(　　) A．操作前要将接种环放在火焰边灼烧灭菌 B．划线操作要在火焰上进行 C．在5区域中才可以得到所需菌落 D．在1、2、3、4、5区域中划线前后都要灼烧接种环 11．菌落特征常作为鉴定微生物种类的依据。下列关于菌落的叙述，正确的是(　　) A．一个菌落就是单个微生物在液体培养基上迅速生长繁殖，并以此母细胞为中心形成的子细胞团 B．不同种类的微生物其菌落特征完全不一样 C．同一种类的微生物其菌落特征完全一样 D．不同种类的微生物所表现出来的菌落差异是个体细胞形态差异的反映 12．测定土壤中细菌的数量一般选104、105和106倍的稀释液进行平板培养，而测定真菌的数量一般选用102、103和104倍稀释液，其原因是(　　) A．细菌个体小，真菌个体大 B．细菌易稀释，真菌不易稀释 C．细菌在土壤中的含量比真菌高 D．随机的，没有原因 13． ... ...