(
课件网) 单元导语 第三单元 思想方法与创新意识 2010年11月11日至14日，国家主席胡锦涛出席在韩国首尔举行的二十国集团领导人第五次峰会和在日本横滨举行的亚太经济合作组织第十八次领导人非正式会议。这是我国领导人促进世界经济强劲、可持续、平衡增长，推进亚太区域合作的一次重大外交行动。胡主席这次与会，达到了增进理解、倡导合作、同舟共济、共促发展的目的，取得了圆满成功。 观察思考：倡导合作、共促发展的哲学依据是什么？如何用联系的观点看问题？ [第七课将为你揭秘] “十一五”期间，统筹城乡发展、新农村建设迈出坚实步伐，我国农村的变化日新月异。五年来，通过调整农业和农村产业结构，大力发展设施农业、特色优势农业，逐步克服了农业增产不增收、农业生产效益低下局面，农民收入增长进入快车道。这五年成为改革开放以来我国农民收入增长最快的时期之一。 观察思考：新农村发展的途径如何？怎样看待社会主义新农村的发展前途？ [第八课将为你解答] 2010年12月10日至12日在北京召开的中央经济工作会议谋划了“十二五”开局之年的经济发展。从会议透出的信息看，以科学发展为主题，以加快转变经济发展方式为主线，调结构、稳物价、保民生、促改革，中国经济在新的一年将呈现出转型的新取向。 观察思考：如何对待中国经济发展中的矛盾和困难？怎样解决中国经济发展中的矛盾和困难？ [第九课将向你娓娓道来] “十一五”以来中国创新型国家建设取得了重要进展，科技创新的“中国速度”在加快：“神舟”飞天、“嫦娥”绕月、“蛟龙”入海、“天河一号”登上了世界超级计算的“珠穆朗玛”…… “十二五”规划建议提出了要加快建设创新型国家，深入实施知识创新和技术创新工程，增强原始创新、集成创新和引进消化吸收再创新能力。 观察思考：为什么要树立创新意识？如何建设创新型国家？ [第十课将带你一起探索] 第七课 唯物辩证法的联系观 第一框 世界是普遍联系的 目标定位 一、课标要求 1．观察社会现象和自然现象，领会世界是普遍联系的。 2．学会用联系的观点看问题。 二、重点知识 1．联系的含义。 2．联系的普遍性、客观性和多样性。 3．世界是普遍联系的。 合作探究学习 社会热点链接 速效提能演练 第一框 世界是普遍联系的 自主预习学案 自主预习学案 一、联系的普遍性 1．含义：就是事物之间以及事物内部诸要素之间的_____、_____和_____。 2．表现 (1)世界上的一切事物都与____其他事物有着这样或那样的联系。 (2)每一事物内部的各个____、____之间是相互联系的。 (3)世界是一个_____的有机整体，孤立的事物是不存在的。 3．要求：用____的观点看问题。 相互影响 相互制约 相互作用 周围 部分 要素 普遍联系 联系 探究 1．英国生物学家达尔文在他的《物种起源》中讲述了一个关于“猫与三叶草”的故事： 在英国，只要猫多了，牛肉就便宜。这是因为：英国到处都长着一种豆科的饲料植物叫三叶草，它的花较长，必须有一种长嘴的野蜂在汲取花蜜时，替它传粉。这里野蜂很多，因而使三叶草能够很好地传授花粉，使三叶草长得繁茂。但是有一种田鼠专门喜欢吃野蜂的幼虫，常常捣毁蜂房使野蜂不得安生，影响了三叶草的传粉。在村镇中，野蜂比别的地方多，是因为许多家中都养了猫。 猫吃田鼠，所以那里三叶草特别茂盛，这就为养牛业的发展提供了丰富的饲料。在这里，养猫多的地方，田鼠少，野蜂多，三叶草繁茂，养牛业就发达。养牛业发达，牛就多，牛肉价格自然就便宜了。 “猫与三叶草”的故事主要体现了事物之间的什么关系？为什么？ 【提示】 猫、田鼠、野蜂、三叶草、养牛业相互影响、相互制约和相互作用。 二、联系的客观性 1．含义：联系是 ... ...
