课件编号8054001

人教版九年级上册化学《空气》课件

日期:2024-04-30 科目:化学 类型:初中课件 查看:78次 大小:445947Byte 来源:二一课件通
预览图 1/7
人教,九年级,上册,化学,空气,课件
  • cover
第二单元 我们周围的空气 课题1 空气 二、法国化学家 拉瓦锡的贡献 实验原理:利用红磷(或白磷)燃烧消耗瓶中的氧气,使瓶内压强减小,烧杯中的水倒吸过集气瓶,占据氧气的体积。 实验现象:(1)红磷燃烧产生大量的白烟,放热 (2)水被倒吸过集气瓶,约占瓶容积的1/5 磷(P)+氧气(O2) 五氧化二磷(P2O5) 点燃 思考: (1)红磷要足量还是少量?为什么? 实验结论:氧气约占空气体积的1/5 要足量,目的是把瓶中的氧气消耗完。 (2)装置的气密性有什么要求? 装置不漏气,否则水不倒吸或占据不到1/5 该实验还可说明什么结论? (1)氮气约占空气体积的4/5 (2)氮气不能燃烧,也不支持燃烧 (3)氮气难溶于水 (4)氧气助燃 为什么要在集气瓶里放少量的水? (1)防止燃着的红磷溅在集气瓶上,将集气瓶炸裂。(2)让P2O5溶于水中。 为什么点燃的红磷要立即伸入集气瓶中? 防止白烟污染空气。 一、空气的组成 空气 氧气 二氧化碳 水蒸气 稀有气体 氮气 及其他气体杂质 78% 21% 0.03% 0.03% 0.94% ( N2 ) ( O2 ) ( CO2 ) ( H2 O ) (体积分数) 想一想 1:空气无色无味,不易觉察,你能用一个简单 的实验或列举实例来说明空气确实存在吗? 答:1)将空瓶子向水下压 ———瓶内的水无法上升到顶部。 答: 2)将空瓶子放在水中侧立———有气泡冒出。 答: 3)扁的塑料袋开袋后抖动,然后封好 ———塑料袋鼓起 答: 4)将扇子朝脸扇 ———感觉有风 答: 5)给车胎打气 ———车胎鼓起来 纯净物:由一种物质组成。(可以用专门的化学符号表示) 如:N2、O2、P、CO2、P2O5、H2O 混合物:由两种或多种物质组成。 如:空气、矿泉水、泥沙、汤水 氧气的性质: 供给呼吸,支持燃烧。 物理性质 化学性质 氮气的性质和用途? 无色、无味的气体。难溶于水。 化学性质不活泼。 用途:焊接金属时作保护气、充入食品袋中以防腐、灯泡中充氮气以延长使用寿命等。 稀有气体的性质和用途? 无色、无味、性质很不活泼。通电时能发出不同颜色的光。 用途:做保护气、做电光源、激光技术、低温麻醉等。 人为的污染源有哪些?你知道污染空气的物质有那些? 1)工业废气不经处理就排放。 2)汽车尾气排放。 3)焚烧生活垃圾。 4)喷洒农药。 一氧化碳、二氧化硫 、 二氧化氮、硫化氢 三、保护空气

~~ 您好,已阅读到文档的结尾了 ~~