第五讲 巧移物体 知识点总结 一、移是差的一半 差＝移＋移 二、求其中一个 求差 判断谁多谁少 多＝少＋差 少＝多—差三、三者移多补少方法： 1、先算多出来的 2、平分三者 例题精讲 例 1、哥哥有 15 个萝卜，弟弟有 9 个萝卜，要让两人的胡萝卜个数相同，哥哥应给弟弟几个？ 哥哥： 弟弟： 差：15—9＝6（个） 10 12 14 移：6—3＝3（个） 5 6 7 解析：首先数一下哥哥和弟弟各有多少胡萝卜，哥哥比弟弟多了 6 个，多出来的是后面的部分，前面都相同。 哥哥比弟弟多了 6 个，要想让两个相同哥哥应该给弟弟，如果把多出来的全 部给弟弟这样的话弟弟又比哥哥多了 6 个，上下观察一下，只需要移下来 3 个两人就相同了。 差 6 个移 3 个，那如果差 10 个移 5 个，差 12 移 6 个，差 14 移 7 个，我 们发现要移出来的正好是差的一半。再换个例子，如果我给你 2 张积分卡后我们 一样多，那我原来一定是比你多 4 张。如果我给你 3 张后我们一样多，那我原 来是有 6 张，知道差几张时我们能求出来要移几张，同时，知道移几张后我们是不是也能求出差几张。 17526004660902、根据要求填一填。 第一行： 第二行： 从第一行移 3 个到第二行，两行就一样多，第二行原来应画（ ）个？ 差：3 移：6 第二行：10—6＝4 这道题是要求其中一个行。 也就是第二行，题目中说第一行移动 3 个到第二行，两行就一样多，知道移 几个就可以知道差，移的是差的一半移 3 个差 6 个。找到差后，到底是谁多谁 少呢？根据第一行移 3 个给第二行，所以一定是第一行多！移多补少也就是说多 的去给少的。现在要求的是第二行，第二行比第一行少 6 个，第一行是 10 个， 少六个是 4 个。 这道题我们知道给了多少就可以算出来差多少，这道谁给谁就能知道谁多谁少，知道谁多谁少后，如果是求多的就要加上差，求少的就要减去差。 3、艾迪有 9 株仙人掌，加加有 4 株仙人掌，减减有 5 株仙人掌，怎么样才能 使 3 人的一样多？ 艾迪： 1600200385445加加： 减减： 方法一：多：5＋1＝6（个） 2＋2＋2＝6（个） 方法二：9＋4＋5＝18（个） 6＋6＋6＝18（个） 之前接触的都是两者之间的，现在这道题是变成了三者之间。 数一下发现艾迪是最多的，减减是最少的，加加是中等的。要让 3 者仙人掌数相同那么最多的肯定要给别人。 通过观察图发现有一部分是不需要动的，也就是最前的 4 个，大家都有。除 了这些相同的，还多出来了 6 个，现在有 3 个人要一模一样，那我肯定是要把 这 6 个平分给这 3 个人，每个人应该分 2 个。艾迪最多，所以他给加加两个， 减减这里已经有 1 个了，那艾迪只需要再给它一个就行了。那么这个时候是不是 每个人都是 6 个。 这种方法呢就是先算出多出来的，然后我们再把多出来的平分给三者；那么还有另一种方法，把他们全加起来，算出平均每个人应该几个，这时候再移也是可以的。 每 周 一 练 1998345-9842520574002971801、第一行： 第二行： 第二行移 3 个汉堡到第一行，两行的汉堡就同样多，第二行原来有（ ）个汉堡。 16002007766052、贝儿有 3 个苹果，姐姐有 4 个苹果，多多有 9 个苹果，怎么样分才能使 3 人苹果数量相同？ 16002003549651600200949325贝儿： 姐姐： 多多： 16002009410703、艾迪有 14 张积分卡，它把 3 张给了减减，2 张给了加加，这是他们三个的积分卡一样多，减减和加加原来有几张积分卡？ 艾迪： 减减： 加加： 答 案 解 析 1、〔分析与解答〕： 差：11—5＝6（个） 移：6—3＝3（个） 第二行比第一行多，第二行移 3 个到第一行。 2、〔分析与解答〕： 差：1＋8＝9（个） 移：3＋3＋3＝9（个） 前 3 个一样不需要移动，姐姐多出来 1 个，多多多了 8 个，一共多出来了 9 个，要想让 3 人相等，把 9 个苹果平分给 3 人。 3、 ... ...
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