3.5.2沙漠绿洲 导学单

中小学教育资源及组卷应用平台 3.5.2沙漠绿洲 导学单 一、学习目标 1.初步学会分析以色列这个干旱地区的自然环境特点。 2.通过以色列这个案例的剖析，理解干旱地区的自然条件是如何影响人类生活和社会经济的发展的。 3.学会利用地图等资料来获取自己需要的信息，能够运用景观图等资料描述干旱地区自然环境的基本特征及其具有特色的生产生活方式。 二、重点难点 理解和分析以色列的自然环境和人类活动之间的关系 ，形成联系和比较的思维，增强综合分析的能力。 三、课前预习 1.地处亚洲_____部，地中海的_____角。 2.以色列北部是 _____气候，南部是_____气候，这样导致南北降水_____ （均匀/不均匀），水资源非常_____　；土地：国内耕地面积_____（多/少），土地贫瘠，近2/3的土地是_____。 3.20世纪70年代以来，以色列采用世界最先进的 _____技术，使可灌溉土地 _____。　　　　 四、课堂导学 1.结合下图，分析以色列的位置特点。 2.读以色列降水量分布图，说说以色列降水量分布有什么特点？这对以色列的水资源有什么影响？ 3.结合课本P81内容，探究以色列人民是如何充分利用和严格保护有限的水资源，在沙漠中建起片片绿洲的？ 4.结合课本P82内容，自主学习以色列在水源的“开源”与“节流”方面采取的措施。 5.结合课本p83及课件资料，探究以色列人发展绿洲农业之所以如此出名，除了他们的各种应对水资源短缺的措施外，还有什么秘诀？ 6.结合课本P83及课件资料，找出以色列主要种植的农作物有哪些。 【课堂练习】 1．为了让有限的水资源发挥最大的经济效益，以色列采取的措施是(　　) A．生产水果、花卉等高附加值作物 B．种植甘蔗等经济作物 C．种植水稻等粮食作物 D．大力发展出口加工业 2．以色列之所以有发达的绿洲农业，是因为(　　) A．政府重视，农业投入大 B．地势平坦，土壤肥沃 C．雨热同期，适宜农作物生长 D．合理开发利用水资源 3．以色列的水资源非常缺乏，原因是(　　) A．人们不合理的开发和利用 B．气候干旱，降水少 C．农业生产技术相对落后 D．地形复杂多样 4．下列关于以色列的地理位置、气候、地形等的叙述，不正确的是(　　) A．位于亚洲的西部，是亚、非、欧三大洲的结合处 B．全境气候类型为热带沙漠气候 C．沿海为狭长平原，东部有山地高原 D．西边有着与地中海相连的海岸线 5．下列关于以色列的说法不正确的是(　　) A．以色列耕地面积少，水资源缺乏 B．因开发利用得当，以色列人在沙漠中建起了绿洲 C．以色列人努力让宝贵的土地资源发挥最大的经济效益 D．以色列人的生活仍然非常贫穷、落后 6．因其蔬菜和花卉大量出口到欧洲，被称为欧洲人的“大花园”“大菜篮”的国家是(　　) A．法国 B．英国 C．科威特 D．以色列 【反思总结】 自学反思、查漏补缺，检查知识点，标注情况。 答案： 课前预习： 1.西 东南 2.地中海 热带沙漠 不均匀 稀少 少 沙漠 3.节水 大量增长 课堂导学： 1.以色列，位于亚洲西部，地中海的东南角。 2.降水北多南少；水资源缺乏，2/3的土地是沙漠。 3.先进的农业技术、各种“开源”与“节流”措施。 4.喷灌、海水淡化设施、大规模水利设施建设、实行用水许可证和计划用水分配制度等。 5.节水作物、高附加值作物，既能够满足以色列自身的需求，又能增加外汇收入。 6.水果、蔬菜、棉花、花卉。 课堂练习： 1.A 2.D 3.B 4.B 5.C 6.D 7.D _21?????????è?????(www.21cnjy.com)_ ... ...