课件编号8059745

10《岳阳楼记》课件(共29张PPT)

日期:2024-05-05 科目:语文 类型:初中课件 查看:21次 大小:1027513Byte 来源:二一课件通
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岳阳楼记,课件,29张,PPT
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中国四大名楼 湖南岳阳楼 湖北黄鹤楼 山西鹳鹊楼 江西滕王阁 江南三大名楼 晴川历历汉阳树,芳草萋萋鹦鹉洲。 ———崔颢《黄鹤楼》 落霞与孤鹜齐飞,秋水共长天一色。 ———王勃《滕王阁序》 先天下之忧而忧,后天下之乐而乐。 ———范仲淹《岳阳楼记》 《 岳 阳 楼 记 》 范仲淹(989—1052),字希文,苏州吴县(今江苏苏州)人,北宋政治家、文学家。出身贫寒,勤奋好学。26岁进士及第,曾任陕西经略安抚招讨副使,加强对西夏的防御,屡立战功。 他为官清正,力主改革,为保守派迫害,屡遭贬谪,但依旧矢志不渝。后在赴颍州任途中病死。死后谥号文正,世称“范文正公”。 范仲淹文章和诗词俱脱俗超凡,是其心志和情感的形象外化,有《范文正公文集》传世。 作 者 简 介 创作背景 本文选自《范仲淹全集》。宋仁宗庆历三年(1043),范仲淹任参知政事,向朝廷提出建立严密的仕官制度、重视农桑等10项改革措施。宋仁宗纳谏后陆续推行这些措施,史称“庆历新政”。可惜新政实施后不久就因为保守派的反对而以失败告终,范仲淹也被贬放邓州。 ? 滕子京与范仲淹是同年进士,虽才华出众却豪迈自负,为权贵所嫉,被贬至岳州做知州。范仲淹熟知他的性格,几次想劝慰开导他,却苦无机会。庆历五年(1045),滕子京重修岳阳楼,写信请范仲淹作记。于是,同样处于人生低谷的范仲淹写下了这一名篇,既规劝了朋友,又抒发了自己的襟怀。 复习“记”文 记:一种不定的文体。作者对现实生活中的某个事物有所感受,写出来都可以叫记。 分类:一类是寓情理于事、景、物的描述之中;另一类由事、景、物的描述中,自然生发出情理,卒章显志。 叙事:《桃花源记》 说明:《核舟记》 写景:《小石潭记》 言志:《岳阳楼记》 一要读得准确; 二要读得顺畅; 三要读得动听。 诵读感文意 读准字音 谪(  ) 浩浩汤汤(    ) 淫雨霏霏(  ) 隐曜(  ) 樯倾楫摧(   ) 岸芷汀兰(   ) 宠辱偕忘(  ) 怒号(  ) 给加点字注音。 zhé shāng tīng xié háo yín yào qiáng . . . . . . . . 参照下列朗读节奏划分示例,阅读全文。 ①刻/唐贤今人诗赋/于其上。 ②予观夫/巴陵胜状。 ③阴风/怒号,浊浪/排空。 ④沙鸥/翔集,锦鳞/游泳。 1.读骈句节奏必须整齐划一,凡四字句皆两字一顿 。 2.其余散句按意义划分,不要读破句。 读得顺畅 读出轻重缓急。 示例: ①第一段以叙述为主,应读得舒缓、庄重。 ②“前人之述备矣”语调转入平缓。 ③“然则”引出新意境,语调应升高。 读得动听 1.默读课文,参考注释,借助工具书,翻译课文,理解文意,画出疑难词句。    2.四人一组,按照“读文—释句—译文”的步骤,小组内讨论交流,并解决疑难问题。 诵读课文,疏通文意 理清课文的结构层次: 第一部分(1):写重修岳阳楼的背景和作记缘由。 第二部分(2~4):写“迁客骚人”或悲或喜的“览物之情”。 第三部分(5)抒发作者的旷达胸襟和政治抱负。 “谪守”,滕子京是被贬谪到巴陵郡的。 阅读思考 1. 滕子京是因何故来到巴陵郡的? 说明滕子京在谪守的逆境中,“不以己悲”,仍奋发有为,有阔大的胸襟,与一般的“迁客”不同。 阅读思考 2. 滕子京“谪守巴陵郡”而“政通人和,百废俱兴”,并且“重修岳阳楼,增其旧制”这说明了什么? 阅读思考 3. 请说说你所了解的“唐贤今人”吟咏岳阳楼的“诗赋”。 孟浩然:气蒸云梦泽,波撼岳阳城。 杜甫:吴楚东南坼,乾坤日夜浮。 李白:楼观岳阳尽,川迥洞庭开。 气势非凡:衔远山,吞长江。 宽阔无边:浩浩汤汤,横无际涯。 湖光山色:朝晖夕阴,气象万千。 (空间和时间———时空交织) 1. 作者从岳阳楼上看到的雄伟景象有哪些? 分别从哪两个角度写的? 局部探究 洞庭湖是无生命之物,用 ... ...

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