《中国历史》集体备课教案 教学课题和内容 第五章“五四”运动和国民革命时期的政治概况和文化 教学周次 15 课时数 2 教学目标 认知目标： 1、能说出五四爱国运动爆发的导火线、经过、结果 2、能说出中国共产党成立的历史条件、中共“一大” 召开 及其意义。 3、能说出国共合作的必要时和可能性，国共两党合作形成的标志。 4、能说出北伐战争前的形势，北伐的胜利进军 5、能说出大革命失败的标志、意义、 失败原因、经验教训 情感目标： 激发学生对国家、民族的历史使命感和社会责任感。。 运用目标： 树立危机意识，增强为中华民族的独立富强而奋斗的信心。学习五四爱国运动精神，感受中华民族不甘屈服，勇于抗争的精神。 教学重点 五四爱国运动的历史意义和中国共产党的诞生。 教学难点 民主革命纲领的制定。 教学策略 在教学中，主要采用直观的图片和视频，帮助学生理解知识和激发学生学习的兴趣，加强学生对历史知识的理解。 教学活动 教学意图 教学内容 教师活动 学生活动 一、导入新课 每年五月四日，我们国家都进行五四青年节的活动，谁知道五四青年节的由来？ 根据教师引导，思考问题，回答问题。 调动学生学习历史的兴趣，引导学生思考问题，回答问题。 二、讲授新课 （一）“五四”爱国运动 情景设置：“假如你是当时一名美国驻中国的记者，你会怎么报道这个事件？请你以记者的身份写一篇新闻稿给大家介绍五四运动的情况。 引导学生观看视频，认识五四爱国运动爆发的导火线、经过和结果； 展示材料 提问：一战最终以协约国的胜利而告终，中国人什么心情，为什么？ 教师引导学生总结五四运动的经过，共同完成表格。 观看视频，对照课本内容，思考问题，回答问题；修改学案，做好笔记。 教师引导学生总结五四运动的经过，共同完成表格。 第一阶段 第二阶段 开始时间 ?1919.5.4 ?1919.6.5 运动中心 ?北京 ?上海 斗争主力 ?学生 ?工人阶级 斗争形式 游行示威? ?“三罢斗争” 结果 ?遭镇压 ?取得了初步胜利 (释放、罢免、拒签） 通过情景设置、视频，调动学生学习历史的兴趣，引导学生思考问题，回答问题。 帮助学生更好地认识五四运动爆发的导火线、经过和结果； （二）中国共产党的成立 1.引导认识中国共产党的成立历史条件、中共“一大”及其意义。 2．组织学生观看视频，对照课本内容，了解中共“一大”的召开 3.中共“二大”制定的民主革命纲领 4．引导学生认识中国共产党的成立意义：中国共产党是新型的无产阶级革命政党，她代表了中国最广大人民的根本利益；中国共产党的成立，是中国历史上开天辟地的大事，自从有了中国共产党，中国革命的面貌就焕然一新了。” 5. 组织学生观看视频，对照课本内容，了解第一次工人运动高潮 观看视频，对照课本内容，思考问题，回答问题；修改学案，做好笔记。 了解中共“一大”的召开 认识中国共产党的成立意义 了解第一次工人运动高潮 引导学生认识中国共产党的成立历史条件、中共“一大”及其意义。 （三）国共第一次合作 1、引导学生观看视频，阅读课本，帮助学生认识国共第一次合作条件 2、帮助学生认识国共第一次合作实现的标志 3、帮助学生认识国共第一次合作意义 观看视频，对照课本内容，完成表格内容 国共第一次合作 条件 必要性：中国共产党在开展工人运动中认识到，要战胜强大的敌人，必须建立革命统一战线 可能性：中共“三大”通过与中国国民党合作的决定 可能性：孙中山认识的转变，主张“以俄为师”，同意与共产党合作。 实现标志 1924年初，孙中山在广州主持召开有共产党员参加的国民党第一次全国代表大会，标志着国共两党合作形成。 意义 反帝反封建的工农运动蓬勃开展，推动了工农运动 高潮的到来。 通过播放视频，学生直观认识国共第一次合作的条件、实现的标 ... ...
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