9课 操场上的画 课时 2课时 学习领域：造型?表现 教学目标： 1学习线描淡彩画的基本表现方法。 2培养学生的方位意识。 提高学生取景构图和运用线条与色彩进行写生的能力 3培养学生爱自己的学校的情感。 教学重点：培养学生的方位意识。 教学难点：提高学生取景构图和运用线条与色彩进行写生的能力 教学准备： 各种图片\课件等 教学过程 第一课时： 一、组织教学 注意检查学生学习用品 二、引导阶段 了解平面示意图的基本知识 1．教师提问：一天．我校篮球队到苗苗学校体育馆进行比赛，如果你是篮球队员，进入校门后， 你会用什么办法快速找到该校的体育馆呢? 2．学生回答。师生说说平面示意图在生活中的作用。 3．多媒体出示“校园平面示意图” ，了解平面示意图的基本知识：一般由基本形、文字组成，大 部分以箭头标明方向。 4．出示课题，明确本课时的学习活动内容。 三、发展阶段 分组考察、讨论，用基本形画校园示意图 1．提出活动要求：分组考察校园。根据前后左右、东南西北讨论校门、教学楼、科技楼、体育馆、操场等地方的方位布局。 2．师生实地考察校园，展开小组讨论。 3．回教室，提出练习要求：用铅笔轻轻地勾画出校门、教学楼、科技楼、体育馆，操场等地方的基本形和位置。 4．教师反馈指导。 四、实践阶段：学生作画，教师巡视指导。提醒学生勾画图形的时候要考虑前后的连接，鼓励学生大胆去画。 五 总结阶段：学生以独具个性的方式展示作业，鼓励学生大胆去画。 第二课时： 一、引导阶段：总结上堂课情况，交代本课学习任务。 二、发展阶段： 指导学生用线描淡彩的看法画校园示意图 1．以建筑为例指导线描淡彩的基本画法 2．欣赏教材中的学生作业。 3. 绘画步骤 (1)用钢笔在基本形上简约地勾吾建筑的立体形态，注意适当表现门、窗、楼梯、人物等细节。 (2)画上淡淡的水彩。 (3)颜色干后适当加勾线条。 3．提出作业要求：用线描淡彩的画法画一幅校园示意图，注意用箭头标明方向。 4．放音乐，学生开始画。 三、实践阶段 1.学生完成作业时，多媒体展示校园示意图的图片。 2.教师巡回指导，并进行个别辅导，发现好的作品及时表扬。 四、总结阶段 1．展示学生作业，相互评价。 2．学生自由交流课堂收获。
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