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课件网) 第三单元 唯物辩证法 总特征 基本观点 联系观（第七课） 发展观（第八课） 实质与核心 根本观点 根本要求 矛盾观点（对立统一规律） （第九课） 创新———辩证否定 （第十课） 2020年中国海洋科考过程中，科学家们在南海1600米深处首次发现了“鲸落”类型的生态系统。“鲸落”从生物学来说，是指死去的鲸缓缓沉入海底、不断被分解消耗的过程，从而形成深海中依赖鲸鱼尸体有机质而生存的底栖生态系统。 空白演示 单击输入您的封面副标题 第三单元：思维方法与创新意识 （唯物辩证法） 第七课：辩证法的联系观 学习目标 1.识记联系的含义。 2.理解联系的普遍性、客观性和多样性原理与方法论意义。重点 3.运用联系的观点分析人与自然的关系，深刻领会联系的普遍性和客观性。难点 第一框 世界是普遍联系的 2020年中国海洋科考过程中，科学家们在南海1600米深处首次发现了“鲸落”类型的生态系统。“鲸落”从生物学来说，是指死去的鲸缓缓沉入海底、不断被分解消耗的过程，从而形成深海中依赖鲸鱼尸体有机质而生存的底栖生态系统。死去的鲸鱼，它可以支撑大海生物生命系统100年之久，成为深海中最温暖的绿洲。 【探究】什么是联系？联系有何特点？ （1）任何事物都与周围事物其他事物有联系 事物内部诸要素之间 【探究】什么是联系？联系有何特点？ （3）世界是一个普遍联系的有机整体 2020年9月8日，习近平总书记在全国抗击新冠肺炎疫情表彰大会上发表重要讲话时指出：“我们要秉持人类命运共同体理念，同国际社会携手应对日益严峻的全球性挑战。中国将继续推进疫情防控国际合作，支持世界卫生组织发挥全球抗疫领导作用，同各国分享防控和救治经验，继续向应对疫情能力薄弱的国家和地区提供帮助，发挥全球抗疫物资最大供应国作用，推动构建人类卫生健康共同体。 【探究】什么是联系？联系有何特点？ 一、什么是联系系 含义 联 系 事物与事物之间 事物内部要素之间 相互依赖 相互影响 相互制约 相互作用 (外部联系) (内部联系) 二、联系的特点 1、联系的普遍性 事物内部 事物之间 整个世界 每一事物内部的各个部分、要素是相互联系的 任何事物都与周围其他事物联系着 普遍联系的统一整体 自然界 人类社会 人的思维 客观世界 主观世界 【方法论】要求我们用联系的观点看问题 【思考】 1 ．联系具有普遍性，因此世界上任何两个事物之间都有联系？ 【注意】联系具有普遍性，但并不意味着任何两个事物都有联系，因为任何两个事物的联系是具体的，有条件的。只有在一定条件下两个事物之间才能建立联系。 （联系的条件性） （1）世界上任何两个事物之间都有联系。 （2）世界上的事物都是相互联系的。 判断：下列哪些是自在事物的联系？哪些是人为事物的联系？ （1）植物需要水分 （2）2019年10月通车的武汉杨泗港大桥因其双层分区，满足骑行、行人散步观光的多种需求，为市民所称道，成为武汉“网红打卡地”。 自在事物的联系 人为事物的联系 1.客观性含义： 联系是事物本身所固有的，不以人的意志为转移。 2.分类： 自在事物的联系； 人为事物的联系 2、联系的客观性 自在事物和人为事物的联系都是客观的 自在事物联系是客观的，这点显而易见。可人为事物的联系为什么也是客观的？ 解疑答惑 ①联系产生条件：需要客观事物、需要遵循客观规律。人为事物的联系以自在事物的联系为基础。 ②联系产生的过程： 人为事物的联系是通过社会实践这一客观物质性的活动才能形成。 ③联系产生的结果 ：人为事物的联系形成之后，便独立于人的意识之外。 思考： (1)“转发杨超越”和“人生一帆风顺”之间的联系是一种什么样的联系？ (2)联系的客观性要求我们做事情时应注意哪些问 ... ...
