中小学教育资源及组卷应用平台 部编版道德与法治五年级上册 协商决定班级事务第一课时教学设计 课题 协商决定班级事务第一课时 单元 第二单元 学科 道德与法治 年级 五年级 学习目标 1．知识目标了解班级事务决策的形式。知道处理班级事务的一般程序。2.能力目标学会运用民主讨论的方式，解决班级事务。3．情感、态度与价值观目标感知民主讨论对处理班级事务的重要意义。 重点 知晓班干部的职责，以及班委组成。 难点 了解班级岗位职责。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 3.怎样组织班级民主选举？ 思考、回答 引入谈论话题。 1、他们是通过怎样的方式进行决定的？ 2、在日常生活当中，还有哪些情景之下也会采用这样的方式作出决定吗？这种方式有什么优点？一、老师现场主持一次班会，讨论决定五一班要组织一次科技节活动，为制定组织方案，班里展开了激烈的讨论，最后同学们一致决定召开一次班会。1、老师宣布会议主题与议程，提醒注意事项。2、学生介绍提案内容。（找两三个不同提案）3、组织学生认真讨论提案，发表不同意见。4、学生投票，确定方案。小结：在决定班级事务时，要遵循一定程序，这是民主决策的重要保证。二、回顾讨论过程，明确处理班级事务的一般程序。课件出示第一步 ? 班会主持人履行职责第二步 ? 提案人介绍提案内容第三步 ? 充分讨论，表达意见第四步 ? 大会表决，公布结果教师提示每一个环节的注意事项。小结：民主讨论能为班创设宽松、和谐的圆，让每个人都能所欲言，克分发表自己的意見。在这一过程中、我们也逐浙成长。三、精讲点拨、学科建模班级事务共商定1.班级重大事务需要民主讨论2.决定班级事务要遵循程序第一步 ? 班会主持人履行职责第二步 ? 提案人介绍提案内容第三步 ? 充分讨论，表达意见第四步 ? 大会表决，公布结果3.民主讨论对处理班级事务有重要意义 观看视频，回答。讨论回答讨论、回答讨论，给出观点思考、回答 通过讨论的方式，了解学生的不同观点，让学生明白班级事务通过协商决定通过调查，了解学生感兴趣的活动及带来的收获。通过师生互动环节，及时了解班级的现状，调查学生对班级事务参与的认识。对下一节课的重点难点进行预设，为下一节课的学习做好铺垫。 课堂小结 板书 21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页） HYPERLINK "http://www.21cnjy.com/" 21世纪教育网(www.21cnjy.com)(
课件网) 1.班委会的职责是什么？ 2.班级民主选举的方式有哪些？ 3.怎样组织班级民主选举？ 温故而知新 5.协商决定班级事务 人教部编道德与法治五年级上册 第五课第一课时 思 考 1、他们是通过怎样的方式进行决定的？ 2、在日常生活当中，还有哪些情景之下也会采用这样的方式作出决定吗？这种方式有什么优点？ （ 1 ） 可以集中大家的意见，达成共识 （ 2 ） 能为班级创设宽松、和谐的氛围，让每个人都能畅所欲言，充分表达自己的意见 小小讨论 五一班要组织一次科技节活动，为制定组织方案，班里展开了激烈的讨论，最后同学们一致决定召开一次班会。 今天的班会，我们主要商议《科技节活动组织方案》。我先介绍会议议程....... 科技节活动组织方案 守流程 班级协商 第一步 班会主持人履行职责 召开班会前要推选会议主持人。主持人宣布会议主题与议程，提醒大家应该注意的事项和需要遵守的规则。 向班会提交议题和方案的人称为提案人，每个班级成员都可以成为提案人。提案要明确具体、简洁扼要。 第二步 提案人介绍提案内容 大家好！受几名倡议人的委托，向同学们介绍我们的提案，请大家审议。 第二步 班级协商 第三步充分讨论，表达意见 认真讨论提案是一个相互协商、集思广益的过程。在这一过程 ... ...
