第一单元过关测试 (时间:60分钟 满分:100分) 题 号 一 二 总 分 得 分 一、选择题(每小题2分,共32分) 1.下列有关生物特征的叙述,错误的是( ) A.生物的生活需要营养 B.生物能进行呼吸 C.生物能生长和繁殖 D.生物都是由细胞构成的 2.在调查周边环境中生物的活动中,下列行为不正确的是( ) A.记录生物的名称 B.将调查动物杀死,并丢弃于草丛中 C.记录生物的数量 D.记录生物的结构特点及生活环境 3.云南温暖潮湿,生物种类和数量比新疆要多,影响这一现象的非生物因素主要是( ) A.阳光 B.温度和水 C.植物 D.土壤和空气 4.新疆棉以纤维长、质地柔软、弹性好闻名于世,某纱厂厂长为降低运输成本,曾试图引种新疆棉在本地栽培,结果种植后性状表现与本地棉相差无几。这种现象说明( ) A.环境影响生物 B.生物影响环境 C.生物适应环境 D.生物与环境相互作用 5.新疆塔克拉玛干沙漠到处都是不毛之地,而云南的西双版纳却植物繁茂,影响植物分布的主要因素是( ) A.阳光 B.空气 C.温度 D.水分 6.(经典题)在炎热缺水的荒漠中生活的骆驼,尿液少。当体温升高到45℃时才会出汗。下列各项与骆驼和环境的关系情况相似的是( ) A.森林可保持水土 B.蚯蚓能疏松土壤 C.北极熊有厚厚的脂肪 D.植物的蒸腾作用增加了空气的湿度 7.(2019广东)小明在家里花瓶的积水中发现孑孓(蚊子幼虫)大量浮在水面,他推测这种现象跟空气或光线有关。于是设计了下表实验方案(一段时间后记录实验结果),分析错误的是( ) 组别 孑孓数(只) 光线 细密铁丝网 实验结果 上浮数(只) 死亡数(只) 甲 20 光照 竖放 乙 20 光照 横放 (不统计) 丙 20 黑暗 竖放 (不统计) (注:细密铁丝网竖放水中时孑孓能浮上水面,横放水中时阻碍了孑孓浮上水面) A.细密铁丝网摆放方式可控制空气这一变量 B.甲、乙两组对照可以研究空气对孑孓的影响 C.甲、丙两组对照可以研究光照对孑孓的影响D.增加每组实验的孑孓数可以避免实验误差 8.构成一个完整的生态系统应包括( ) A.食物链、食物网 B.生产者、消费者和分解者 C.生物部分和非生物部分 D.阳光、空气、水分等 9.分析如图,以下说法正确的是( ) A.此图表示生态系统的组成 B.图中的生物构成了食物网 C.此图表示生态系统中的生物部分 D.图中的鸟和虫所需能量最终都来自植物体内的有机物 10.(经典题)“大鱼吃小鱼,小鱼吃青虾,青虾吃泥巴”(泥巴实际上应是水中的水蚤、小球藻等浮游生物)。能正确表示这一食物链的是( ) A.青虾→小鱼→大鱼→细菌和真菌 B.小球藻→青虾→小鱼→大鱼 C.阳光→青虾→小鱼→大鱼→泥巴 D.大鱼→小鱼→青虾→水蚤→小球藻 11.在天然的草原生态系统中,若狼由于某种疾病而大量死亡,下图中曲线能正确表示较长时间内兔群数量变化的是( ) A B C D 12.(2019仙桃)若淡水生态系统中存在一条食物链:甲→乙→丙→丁→戊。下列有关叙述正确的是( ) A.该食物链中的生物可构成一个生态系统 B.难分解的有毒物质在戊的体内最少 C.甲是生产者,乙、丙、丁、戊是消费者 D.丙捕食丁后,只有物质流入丁体内 13. 一个生态系统中的四种生物构成了一条食物链,在某一时间它们的相对数量关系如下图所示。下列说法肯定不正确的是( ) A.该食物链可表示为丙→甲→乙→丁 B.甲和乙是消费者,丁是分解者 C.丙固定的太阳能是食物链中各种生物的能量来源 D.甲、乙、丙、丁及它们生活的环境组成了生态系统 14.几位同学针对食物链“草→食草昆虫→食虫鸟”发表了他们各自的见解, 你认为不正确的是( ) A.草属于生产者 B.生态系统的能量在草、食草昆虫与食虫鸟之间循环流动 C.保护食虫鸟对人类有益 D.在生态系统中,不同生物之间由于吃与被吃的关系形成的链状结构 15.下列关于生物圈的说法,正确的是( ) A. ... ...
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