第四课 探索认识的奥秘 一、核心素养： 政治认同：牢固树立实践第一的观点，真理只有一个，坚持真理面前人人平等。 科学精神：实践是检验认识的真理性的唯一标准；真理最基本的属性是客观性。 法治意识：树立法治观念，自觉地尊法、守法、护法。 公共参与：在实践中认识和发现真理，在实践中检验的发展真理。 二、知识体系： 重点知识清单： （一）人的认识从何而来 1.感性认识和理性认识的关系： 实践的特点： 实践是认识的基础： 【易错提示】澄清几个误区： ①要区分认识的来源和途径，获取认识的途径有直接经验和间接经验，认识的唯一来源是实践。②促进认识发展的动力有多个，但根本动力是实践。③马克思主义等理论都不能作为检验真理的标准。④认识的根本目的是实践，认识的根本任务是透过现象看本质。⑤盲目的实践是指在错误意识指导下的实践，而不是缺乏意识指导的实践。 4..实践与认识的辩证关系原理 （二）在实践中追求和发展真理 1.真理是客观的 2.真理是具体的有条件的 3.追求真理是一个过程 [特别提醒] （1）认识是有限性与无限性的统一。从每一个具体的认识、单个人的认识来看，认识是有限的；从人类认识能力来看，认识是无限的。 （2）真理永远不会停止前进的步伐，它在发展中不断地超越自身。但是，那些经过实践反复检验的、已经确定的真理并没有被推翻，而是不断地向前发展。 四、课堂探究： 探究1：阅读材料，完成下列要求。 2020年4月30日，中国正式启动2020珠峰高程测量，这是时隔15年后我国再次重返珠峰之巅测高。 6500万年前，青藏高原在板块的碰撞中隆起。这座依旧在剧烈变化的年轻高原，仍在深刻影响着人类的生活。青藏高原作为气候启动区，塑造了当今亚洲或北半球的气候环境格局，其抬升或下降，对大气环流和气候环境格局将产生不同影响。2015年尼泊尔发生8.1级地震，其对珠峰高程的影响在国际学术界仍存争议。 2020年5月27日，中国科研人员登上世界海拔最高的珠穆朗玛峰峰顶。此次测量数据可用于地球动力学板块运动等领域研究，为冰川监测、生态环境保护等方面研究提供第一手资料等。世界期待中国给出“世界高度”新答案与精确的峰顶雪深、气象和风速等新数据。 议题：结合材料，运用实践与认识的有关知识，分析中国启动2020珠峰高程测量的驱动因素。 探究2：阅读材料，完成下列要求。 材料 2020年新年伊始，一场突如其来的疫情悄然肆虐神州大地，人民健康遭受严重威胁。 疫情来势汹汹，出现人传人和医务人员感染，病毒存在着变异的可能，疫情存在进一步扩散的风险。人们对病毒的认识和斗争是不断前进的。最早暴发新型冠状病毒感染的肺炎疫情时人们不知道病毒的来源和传播方式，因此没有有效防制手段；随着研究的深入，现在可以确定病毒来源于动物，人与人主要是通过接触传播，因此主要防止疫情蔓延的办法是把患者隔离，切断传染源，控制疫情；目前尚无有效抗病毒疫苗和治疗药物，防止疫情暴发也无有效办法，人类对该病毒的认识防控还是一个相当长期艰巨的任务。随着研究的不断深入，相信人类与病毒的斗争会在不远将来最终取得成功。 议题：结合材料，运用“追求真理是一个过程”的知识，说明人们对新型冠状病毒的研究是如何体现这一过程的。 探究3：阅读材料，回答下列问题。 近段时间以来，美国新冠肺炎患者不断增加，截至5月23日晚，美国确诊病例接近164万例，死亡近10万例，美国疫情濒临失控。美国总统特朗普早就宣布了全美进入紧急状态，在本国疫情如此危急之时，美国一些政客罔顾基本事实，肆意抹黑攻击中国，将新冠病毒诬称为“中国病毒”“武汉病毒”，散布“有大量证据显示（病毒）就是来自武汉实验室”“病毒人为制造”等谣言。抛出颠倒黑白的“中国隐瞒论”诿过于人的“中国误导论”、 ... ...
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