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课件网) 秋兴八首 杜甫 【齐读】学习目标 1 . 掌握情景交融的写作手法，学会鉴赏诗歌。 2 .本诗通过写景抒发了作者怎样的情感。 教学重难点 1、赏析情景交融的手法。 2、体会作这深沉苦痛的情感。 律诗（文体知识） 一般有五言和七言律诗（也有超过四年联的，称排律），依次是首联、颔联、颈联、尾联；没联两句，上句称出句，下句称对句；每句的平仄都有严格规定，特别是第二、四、六字的平仄不得随意改变，凡偶句都要押韵，中间两联讲究对仗。（句数固定、押韵严格、讲究平仄） 绝句和律诗是近体诗的两种诗体。 律诗平仄基本规律 对于五言律诗来说，它有四种基本句型：（甲）平平仄仄平，（乙）仄仄平平仄，（丙）平平平仄仄，（丁）仄仄仄平平。 七言律诗只是在五言句型的前面再加一个节奏单位，它的基本句型就是：（甲）仄仄平平仄仄平，（乙）平平仄仄平平仄，（丙）仄仄平平平仄仄，（丁）平平仄仄仄平平。 【知人论世】写作背景: 公元759年，杜甫为避“安史之乱”，携妻儿由陕西入四川，寓居成都，依靠节度使严武等亲友的接济维持生活。766年，严武病逝，已经55岁的杜甫失去依凭，于是离开成都，经重庆等地到了夔州（今四川奉节），《秋兴》就是他旅居夔州时写下的一组诗，共有八首，本诗是其中的第一首。 漂泊之愁 杜甫（712—770），字子美，曾居长安城南少陵以西，自称少陵野老，世称杜少陵。祖籍湖北襄阳，生于河南巩县。一度任剑南节度参军，检校工部员外郎，又世称杜工部。他是我国唐代伟大的现实主义诗人，代表作：“三吏”、“三别”。其诗显示了唐由盛转衰的历史过程，被称为“诗史”，明清文人推崇他为“诗圣”。以古体、律诗见长，风格多样，而以沉郁顿挫为主。有《杜工部集》。 杜甫一生可分为四个时期： 1.读书和漫游时期（35岁前） “放荡齐赵间，裘马颇清狂”。 开元19年（时20岁）始漫游吴越，5年之后归洛阳应举，不第。再漫游齐赵。以后在洛阳遇李白，二人结下深厚友谊，继而又遇高适，三人同游梁、宋（今开封、商丘）。后来李杜又到齐州，分手后又遇于东鲁，再次分别，就没有机会再见面了。 2.长安求职期（35—44岁） 这一时期，杜甫先在长安应试，因李林甫把权弄奸，杜甫和全体应考者都落第（“野无遗贤”），故终生未成进士。后来向皇帝献赋，向贵人投赠，过着“朝扣富儿门，暮随肥马尘，残杯与冷炙，到处潜悲辛”的生活，最后才得到右卫率府胄曹参军（主要是看守兵甲仗器、库府锁匙）的小官。 这期间他写了《兵车行》、《丽人行》等批评时政、讽刺权贵的诗篇。而《自京赴奉先县咏怀五百字》尤为著名，标志着他经历十年长安困苦生活后对朝廷政治、社会现实的认识达到了新的高度。 3.陷贼和为官时期（45至48岁） 安史之乱爆发，潼关失守，杜甫把家安置在鄜州，独自投奔肃宗，中途为安史叛军俘获，押到长安。后来他潜逃到凤翔行在，做左拾遗(八品谏官,不负责某项具体工作,职责是对国家大事发表意见,推荐人才)。由于忠言直谏，上疏营救房琯(guǎn)被贬为华州司功参军。 其后，他用诗的形式把他的见闻真实地记录下来，成为他不朽的作品，即“三吏”、“三别”。 4.西南飘泊时期（48至59岁） 随着九节度官军在相州大败和关辅饥荒，杜甫弃官，携家随人民逃难，经秦州、同谷等地，到了成都，过了一段比较安定的生活。严武入朝，蜀中军阀作乱，他漂流到梓州、阆州。后严武为剑南节度使摄成都，杜甫往投，严武死，他再度飘泊，在夔州住两年，继又漂流到湖北、湖南一带，病死在湘江上。 这一时期，（思想更深邃、诗风更沉郁） 其作品有《春夜喜雨》（好雨知时节,当春乃发生。随风潜入夜,润物细无声。）、《茅屋为秋风所破歌》 （八月秋高风怒号 ... ...
