课题 第四章 第一节 光的直线传播 学习主题 我要能识别光源，知道光源分为天然光源和人造光源两类， 我要了解光的直线传播，能列举光的直线传播在生活中的应用， 我要知道光在真空中的传播速度， 我要通过光在空气中和水中传播的实验现象，了解实验是研究物理问题的重要方法， 我要通过探究性活动，获得成功的愉悦。 重点 光的直线传播，光在真空中的传播速度 难点 探究光的直线传播条件，光直线传播应用 定向导学 互动展示 教师导学 互动展示 总结归纳 自研环节 （10分钟） 内容、学法、时间 互学环节（9分钟） 内容、形式、时间 展示环节 （20分钟） 内容、方式、时间 归纳反馈环节 （成果记录·知识生成·同步演练 ） 一、新课导入，设疑激趣。（2分钟） 多媒体投放 二、独学内容：（8分钟）(学法指导：) 主题一：光源 阅读教材69页，知道光源。能区分人造光源和天然光源。 主题二：光的直线传播 阅读教材69--70页， 1、通过实验探究光沿直线传播的条件。 2、光线的作用是什么，怎样表示，真实存在吗。 3、光沿直线传播规律有哪些应用。你能解释小孔成像、日食、月食、影子吗？ 主题三：光的传播速度 阅读71页，1.光在真空中传播的速度是多大？光在空气中的传播速度呢？了解光在水中的和玻璃中的速度。 2. 阅读科学世界：光年是哪个物理量的单位？ 一、交流与分享（3分钟） 对子间检查自研成果，用红笔圈出好的或正确的地方，对于疑问打上问号，并交流自研中的疑难。 二、挑战与冲刺（6分钟） 互助组： 1，组长主持，交流疑难问题。 2，深入研究 （1）.光的直线传播条件 （2）.小孔成像、日食、月食、影子的成因 三、准备与预演（分钟） 共同体： 1，抽签，明确展示任务。 2，围绕展示任务，优化展示方案，分派，预演。 一、展示内容1（4分钟）光源 说出什么是光源，举出人造光源和天然光源各三例 二、展示内容2（6分钟）光的直线传播 ①通过实验探究得出光的直线传播的条件，②怎样表示光传播的路径和方向，③小组同学研究如果条件不满足光的传播路径会怎样？ 三、展示内容3（6分钟）光沿直线传播规律的应用 用光线画出书70页想想做做中的烛焰的尖端和底端的经过小孔的光线；日食、月食的形成。说出小孔成像特点并解释。 四、展示内容4（4分钟）光的传播速度 光在真空中的速度，又可近似等于多少？ 向同学们介绍光年。 一、随堂笔记： 1、能够发光的物体叫 ，光源分为 （ ）和（ ） 。 2、在 、 介质中，光是沿_____传播的。? 3、光在真空中的传播速度C=____m/s，光在水中的速度约为 （ ）C，在玻璃中的速度约为（ ）C. 二、同类演练： 下列说法中，正确的是??? (??? ) ?A．光是沿直线传播的? B．光线是真实存在的 ?C光的传播需要时间?? D.光的传播速度是3×lO8m／s 反馈评价（6分钟） 一．填空 1．光在??????? 均匀介质中沿???? 传播，如果遇到不透明的物体，在物体后面????? 的区域便产生了影子 ，月食和日食的形成都是由于????? 形成的。 2．阳光经过茂密树叶缝隙，在路面上形成了许多????形光斑，这是太阳的??? ,是由于??????? 而形成的． 3．下雨时总是先看到闪电，后听到雷声，这是由于????? 的缘故．??? 4．我们生活在信息时代，而信息是以真空 中的光速传播的，其速度为?????? m／s；若北京到南通市的 传输距离约为1.5XlO6m，通过“信息高速公路”，南通市接收到从北京发出的信息需?????? S． 二、选择 1．下列不是光源的物体有 （? ） A．太阳? B．火焰? ?C．月亮? ?D．电灯 2．百米赛跑终点记时员，必须在看到发令枪冒白烟就开始记时，而不能听到枪声才记时，这是因为??? (??? ) ?A．看枪冒烟记时准确?? B．声音嘈杂听不清枪声 C．听枪声才记时不够准确，使成绩偏低?? D.都不对 3．王派晚自习下课回家的路上，她 ... ...
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