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课件网) “鲁教版”教科书栏目 “鲁教版”教科书栏目 基本内容 说教材 编写体例和编写特点 内容结构 说课标 说建议 九年级 课程目标 内容标准 课程资源开发与利用建议 评价建议 教学建议 立体整合 （一）课程目标 一、说课标 课程目标 知识与技能 情感态度价值观 过程与方法 保持和增强 认识身边一些常见物质的组成、微观构成、性质、性质与用途之间的关系，及其在社会生产和社会生活中的应用，了解化学变化的基本特征，与社会和技术的相互联系，形成一些最基本的化学概念和实验技能，能设计和完成一些简单的化学实验。 保持和增强对生活和自然界中化学现象的好奇心和探究欲。感受并赞赏化学对改善个人生活和促进社会发展的积极作用，初步建立科学的物质观，逐步树立崇尚科学、反对迷信和珍惜资源、爱护环境、合理使用化学物质的观念。发展善于合作、勤于思考、严谨求实、勇于创新和实践的科学精神。 观察、实验 比较、分类、归纳、概括 发展 逐步树立 感受并赞赏 鲁教版 认识 了解 形成 方法 信息 探究 （二）内容标准 一、说课标 内容标准 鲁教版九年级 身边的化学物质 保护好我们的环境 化学与能源、资源利用 常见的化学合成材料 化学物质与健康 科学探究 化学与社会发展 物质的化学变化 物质构成的奥秘 增进对科学探究的理解 学习基本的实验技能 发展科学探究能力 生活中常见化合物 金属与金属矿物 水和常见的溶液 地球周围的空气 物质组成的表示 认识化学元素 微粒构成物质 化学物质的多样性 质量守恒定律 化学变化的基本特征 认识几种化学反应 标准 活动与探究建议 1.说出空气的主要成分，认识空气对人类生活的重要作用。 2.知道氧气、二氧化碳的主要性质和用途，认识氧气能跟许多物质发生氧化反应。 3.初步学习在实验室制取氧气和二氧化碳。 4.了解自然界的氧循环和碳循环。 ①实验探究空气中氧气的体积分数。 ②实验探究氧气和二氧化碳的性质。 ③辩论：空气中的二氧化碳会越来越多吗？氧气会耗尽吗？。 ④小组协作设计并完成实验：探究空气中二氧化碳相对含量的变化。 一级主题:身边的化学物质 二级主题:地球周围的空气 （一）编写体例 二、说教材 教材编写体例 鲁教版 绪言 单元 课题 教材编写体例 鲁教版 背景图片 单元 课题 教材编写体例 鲁教版 背景图片 单元 课题 课堂活动 课堂小结 知识拓展 知识巩固 教材编写体例 鲁教版 背景图片 单元 课题 活动与探究 课堂活动 教材编写体例 鲁教版 背景图片 单元 课题 课堂活动 实验探究 教材编写体例 背景图片 单元 课题 课堂活动 讨论 图片、表格 鲁教版 教材编写体例 背景图片 单元 课题 课堂活动 课堂小结 学完本课你应该知道 鲁教版 教材编写体例 背景图片 单元 课题 课堂活动 课堂小结 知识巩固 在线测试 鲁教版 教材编写体例 背景图片 单元 课题 课堂活动 课堂小结 知识拓展 知识巩固 挑战自我 家庭小实验 鲁教版 教材编写体例 背景图片 单元 课题 课堂活动 课堂小结 知识拓展 知识巩固 资料 鲁教版 教材编写体例 背景图片 单元 课题 课堂活动 课堂小结 知识拓展 知识巩固 化学·技术·社会 鲁教版 （二）编写特点 二、说教材 紧密联系学生已有的生活经验 鲁教版 教材特点 紧密联系学生已有的生活经验 鲁教版 重视化学基本观念的主导作用 教材特点 紧密联系学生已有的生活经验 鲁教版 重视化学基本观念的主导作用 教材特点 突出化学学科的思维方式 紧密联系学生已有的生活经验 鲁教版 重视化学基本观念的主导作用 教材特点 突出化学学科的思维方式 加强科学过程和科学方法教育 初中化学 科学探究 身边的 化学物质 物质构成 的奥秘 物质的 化学变化 化学与 社会发展 发展科学 探究能力 学习基本的 实验技 ... ...
