评测练习： 1．（多选）下列说法的正确的是（ ） A．电荷从电场中的A点运动到B点，路径不同，电场力做功的大小就可能不同． B．电荷从电场中的某点开始出发，运动一段时间后，又回到了该点，则电场力做功为零． C．正电荷沿着电场线运动，电场力对正电荷做正功，负电荷逆着电场线运动，电场力对负电荷做正功． D．在匀强电场中，电场力做功与路径无关，在非匀强电场中，电场力做功与路径有关． 2．（多选）下列说法的正确的是（ ） A．电场力做正功，电荷的电势能减少，电场力做负功，电荷的电势能增加． B．正电荷和负电荷沿着电场线运动，电势能均减少． C．确定电荷在某点的电势能应先规定零势能点． D．因电势能有正负之分，所以电势能是矢量． 3．将带电荷量为6×10－6 C的负电荷从电场中的A点移到B点，克服电场力做了3×10－5 J的功，再从B移到C，电场力做了1.2×10－5 J的功，则： (1)电荷从A移到B，再从B移到C的过程中电势能共改变了多少？ (2)如果规定A点的电势能为零，则该电荷在B点和C点的电势能分别为多少？ (3)如果规定B点的电势能为零，则该电荷在A点和C点的电势能分别为多少？3-1第一章 静电场 1.4《电势能》教学设计 【教学目标】 1.通过讨论静电力对试探电荷做功，知道静电力做功与路径无关的特点。 2.将静电力做功与重力做功进行类比，理解静电力做功与电势能变化的关系。认识电势能的相对性。 3.通过类比方法思维特征的分析和体验，进一步感悟电势能概念的物理意义。 【教学过程】 1.导入新课 首先让学生观察中科院高能所关于正负电子对撞机的视频，激发学生学习兴趣，进而思考问题（1）.对撞机是通过什么力实现对正负电子进行加速的呢？ .加速后的正负电子获得巨大的动能，是什么能转化为正负电子的动能呢？ 2.新课教学 思考：一个试探电荷在电场中某点由静止释放,将如何运动? 问题1：静电力做功有什么特点？ 如图所示，试探电荷+q在电场强度为E的匀强电场中， （1）若q沿直线从A移动到B，静电力做的功为多少？ （2）若q沿折线AMB从A点移动到B点，静电力做的功为多少？ （3）若q沿任意曲线从A点移动到B点，静电力做的功为多少？ 问题2：根据重力做功与重力势能变化的关系，你能否得到静电力做功与电势能变化的关系？ 结论：静电力对电荷做的功等于电荷电势能的减少量即：WAB=EpA-EpB 静电力做正功时，电势能减小；静电力做负功时，电势能增大； 问题3：静电力做的功只能决定电势能的变化量，如何才能确定电荷在电场中某点的电势能呢？你能求出A点或B点的电势能吗？ 1、先规定电势能为零的点（如规定EpB=0） 2、根据静电力做功与电势能之间的关系， 可得 EpA=WAB 结论：电荷在某点的电势能等于把它从该点移到零势能位置时静电力做的功。 问题4：如果取电荷在A点的电势能为零，即EpA=0，那么，EpB是正值还是负值呢？这里的正负表示方向还是大小呢？ 结论 1：电势能具有相对性；（一般把电荷在离场源电荷无限远处的电势能规定为0，或把电荷在大地表面上的电势能规定为0。） 结论2：电势能是标量，正负号表示大小。 问题5：在同一电场中，同样从A点到B点，移动正电荷与移动负电荷，电荷的电势能的变化有什么关系？ 正电荷 顺电场线移动，电场力做正功，电势能减小； 逆电场线移动，电场力做负功，电势能增大 负电荷 顺电场线移动，电场力做负功，电势能增大； 逆电场线移动，电场力做正功，电势能减小 本课小结： 学生谈本节课的收获 当堂练习： 1.右图中MN为电场中某一条电场线方向向右，在线上取两点a、b 今将一电荷＋q从a移到b则（ ） A.电场力做正功，＋q的电势能增加； B.电场力做负功，＋q的电势能增加； C.电场力做正功，＋q的电势能减少； D.电场力做负功，＋q的电势能减少。 2.下列说法中，正确的 ... ...
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