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高中物理人教版选修3-5 自主复习学案 第十八章 第四节 玻尔的原子模型 Word版含解析

日期:2024-11-27 科目:物理 类型:高中学案 查看:15次 大小:323584B 来源:二一课件通
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第四节 玻尔的原子模型 『判一判』 (1)玻尔认为电子运动轨道半径是任意的,就像人造地球卫星,能量大一些,轨道半径就会大点。(×) (2)玻尔认为原子的能量是量子化的,不能连续取值。(√) (3)处于基态的原子是不稳定的,会自发地向其他能级跃迁,放出光子。(×) (4)不同的原子具有相同的能级,原子跃迁时辐射的光子频率是相同的。(×) (5)玻尔的原子理论模型可以很好地解释氦原子的光谱现象。(×) (6)电子的实际运动并不是具有确定坐标的质点的轨道运动。(√) 『选一选』 (2020·辽宁省沈阳市郊联体高二下学期期末)如图所示是氢原子从n=3、4、5、6能级跃迁到n=2能级时辐射的四条光谱线,其中频率最大的是( D ) A.Hα  B.Hβ C.Hγ  D.Hδ 解析:四种跃迁中,由n=6到n=2两能级间能级差最大,辐射的光子能量最大,辐射光子频率最大。所以其中频率最大的是Hδ,故D正确,ABC错误。 『想一想』 电子在核外的运动真的有固定轨道吗?玻尔理论中的轨道量子化又如何解释? 答案:在原子内部,电子绕核运动并没有固定的轨道,只不过当原子处于不同的定态时,电子出现在rn=n2r1处的几率大。 课内互动探究 细研深究·破疑解难·萃取精华 探究? 对玻尔理论的理解 ┃┃思考讨论1__■ 下图为分立轨道示意图。 (1)电子的轨道有什么特点? (2)氢原子只有一个电子,电子在这些轨道间跃迁时伴随什么现象发生? 提示:(1)电子的轨道是不连续的,是量子化的。(2)电子在轨道间跃迁时会吸收光子或放出光子。 ┃┃归纳总结__■ 1.轨道量子化 (1)轨道半径只能是一些不连续的、某些分立的数值。 (2)轨道半径公式:rn=n2r1,式中n称为量子数,对应不同的轨道,只能取正整数。氢原子的最小轨道半径r1=0.53×10-10 m。 2.能量量子化 (1)与轨道量子化对应的能量不连续的现象。 (2)其能级公式:En=,式中n称为量子数,对应不同的轨道,n取值不同,基态取n=1,激发态n=2,3,4…;量子数n越大,表示能级越高。对氢原子,以无穷远处为势能零点时,基态能量E1=-13.6 eV。 3.跃迁 原子从一种定态(设能量为Em)跃迁到另一种定态(设能量为En)时,它辐射(或吸收)一定频率的光子,光子的能量由这两种定态的能量差决定: 高能级Em低能级En 所以,电子如果从一个轨道到另一个轨道,不是以螺旋线的形状改变其半径大小的,而是从一个轨道上“跳跃”到另一个轨道上,玻尔将这种现象称跃迁。 ┃┃典例剖析__■  典例1 (多选)玻尔在他提出的原子模型中所做的假设有( ABC ) A.原子处在具有一定能量的定态中,虽然电子做变速运动,但不向外辐射能量 B.原子的不同能量状态与电子沿不同的圆轨道绕核运动相对应,而电子的可能轨道的分布是不连续的 C.电子从一个轨道跃迁到另一个轨道时,辐射(或吸收)一定频率的光子 D.电子跃迁时辐射的光子的频率等于电子绕核做圆周运动的频率 解题指导:应注意电子绕核做圆周运动时,不向外辐射能量,原子辐射的能量与电子绕核运动无关。 解析:A、B、C三项都是玻尔提出来的假设。其核心是原子定态概念的引入与能级跃迁学说的提出,也就是“量子化”的概念。原子的不同能量状态与电子绕核运动时不同的圆轨道相对应,是经典理论与量子化概念的结合。电子跃迁时辐射的光子的频率与能级差有关,与电子绕核做圆周运动的频率无关,故D错误,A、B、C正确。 ┃┃对点训练__■ 1.(多选)由玻尔理论可知,下列说法中正确的是( BD ) A.电子绕核运动有加速度,就要向外辐射电磁波 B.处于定态的原子,其电子做变速运动,但它并不向外辐射能量 C.原子内电子的可能轨道是连续的 D.原子的轨道半径越大,原子的能量越大 解析:按照经典物理学的观点,电子绕核运动有加速度,一定会向外辐射电磁波,很短时间内电子的能量就会 ... ...

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