单元梳理 三年级上册 第一单元《快乐学习》 (一)本册教材涉及的学生生活领域与学习主题 (二)第一单元在本册教材中地位 一、本单元在本册教材中的地位 （一）本册教材涉及的学生生活领域、学习主题与单元结构 1.生活领域 2011版品社课标 ◎“我的健康成长” ◎“我的家庭生活” ◎“我的学校生活” 一、本单元在本册教材中的地位 主要聚焦 主要学习 ? 承续低段 深化学习 2.学习主题 一、本单元在本册教材中的地位 3.单元内容 主要包括：全面的学习观，多种学习体验，学习自信心，学习好方法等内容。 了解学校历史与机构，认识教师的工作，以力所能及的方式减轻老师负担，从整体上认识学校对学生成长的意义，激发为学校建设做贡献的意愿。 ? 珍爱生命，树立自我保护意识，防范各种意外事故和不良分子对学生造成的伤害。 体会父母的爱，理解父母爱的方式，学会表达自己对父母的爱，认识家庭历史家庭组成，体会我国重视家庭的传统观念。 一、本单元在本册教材中的地位 （二）第一单元在本册教材的位置 1.设置意图 升入小学中年级后的第一个学习单元 ———学习特点与成长需要 ———对学习的狭隘理解 2.单元重点 帮助学生认识学习对个人成长的重要意义，明确学习动机，体验学习的快乐，激发学习兴趣，树立学习自信心，掌握有效的学习方法。 （一）单元编写依据 （二）单元课题与逻辑主线 二、本单元的整体架构 （一）单元编写依据 1.“我的健康成长”第3条： “能够面对学习和生活中遇到的困难和问题，尝试自己解决问题，体验克服困难取得成功的乐趣”。 2.“我们的学校生活”第3条： “珍惜时间学习合理安排时间，养成良好的学习习惯，独立完成学习任务，不抄袭不作弊”。 ———《义务教育品德与社会课程标准》（2011年版） 二、本单元的整体架构 （二）本单元课题与逻辑主线 第一单元 快乐学习 3.做学习的主人 1.学习伴我成长 2.我学习,我快乐 明确学习的意义 了解学习的途径 树立正确的学习观 体验学习的快乐 克服学习中遇到的困难 学习战胜困难的方法 树立学习的自信心 学习要多四多问 能合理安排和利用时间 养成良好的学习习惯 成长离不开学习 战胜困难更快乐 处处可学习 学习的快乐 多在心中画问号 人人都能学得好 好经验共分享 我和时间交朋友 二、本单元的整体架构 (一)本单元各课间的关系 (二)各课板块与教学重、难点 三、各课间的关系与教学重难点 （一）本单元各课间的关系 第一单元 快乐学习 1.学习伴我成长 2.我学习,我快乐 3.做学习的主人 明确学习的意义 了解学习的途径 树立正确的学习观 体验学习的快乐 克服学习中遇到的困难 学习战胜困难的方法 树立学习的自信心 学习要多四多问 能合理安排和利用时间 养成良好的学习习惯 是什么———为什么———怎么办 三、各课间的关系与教学重难点 （二）各课板块与教学重、难点 先认识： 学习的重要性和学习的不可中断性。 再认识： 学习的空间、学习途径和学习内容的丰富性。? 三、各课间的关系与教学重难点 教学重、难点： ◎知道人的成长离不开学习（难点），每个人都是在学习中成长起来的（重点）。 ◎懂得学习不只是局限在课堂中，还有多种途径和多方面的内容。（重点） ◎懂得学无止境，人应该不断学习，初步具有终身学习的意识。（重点）? 三、各课间的关系与教学重难点 ２.我学习，我快乐 体验阅读的快乐和收获 体验学习的快乐和有趣 战胜困难更快乐 学习很快乐 每个人在学习上都会遇到困难。 遇到困难时应具备好的心态，做到不放弃勇敢面对。 掌握战胜困难的具体方法 三、各课间的关系与教学重难点 教学目标与重、难点： ◎体会和感受学习的快乐，懂得学习本身是快乐、有趣的。（重点） ? ◎体会战胜困难后获得的快乐，掌握战胜困难的方法。（难点） 三、各课间 ... ...
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