第21课《古诗词三首》同步练习（含解析）

中小学教育资源及组卷应用平台 人教部编五年级上学期语文课文（七）第21课《古诗词三首》同步练习 一、积累运用 1.给划线的字选出正确的读音。 ①月落乌啼_____（tí? tì）霜满_____（mǎn? mán）天。 ②姑苏_____（shū? sū）城外寒_____（hān? hán）山寺。 ③向榆关那畔_____（pàn? bàn）行，夜深千帐_____（zhàng? zàng）灯。21教育网 2.查字典填空。 （1）“畔”用部首查字法，应查_____部，再查_____画。用音序查字法应查音序_____，再查音节_____，组词_____21·cn·jy·com （2）“临”用部首查字法，应查_____部，再查_____画。用音序查字法应查音序_____，再查音节_____，组词_____ 3.辨字组词。 落_____??? 啼_____? ??眠_____??? 船_____ 洛_____??? 帝_____? ??民_____??? 舷_____ 4.按要求填空 （1）《秋思》诗人：_____；朝代:_____；寓情于_____，这首诗借助日常生活中的一个片断———寄家书时的思想活动和行动细节，异常真切细腻地表达了羁旅之人对_____的深切思念。 （2）《泊船瓜洲》作者：_____年代:_____?表现诗人思念家园的心情，表达了诗人的_____之情! （3）《长相思》作者:_____年代:_____?这首诗以具体的时空推移过程，及视听感受，既表现景象的宏阔观感，更抒露着_____的绵长心境，是即小见大的佳作。【来源：21·世纪·教育·网】 5.判断下列说法是否正确。 （1）“空山新雨后，天气晚来秋”描绘了秋天雨后山间的美景。 （2）“月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠”中的“愁”字写出了诗人的心情。 （3）《长相思》的作者是清代纳兰性德，“长相思”是词牌名。 （4）“竹喧归浣女，莲动下渔舟”语序倒装，正确的语序应为“浣女归竹喧闹，渔舟下莲动。” 二、诗歌鉴赏 6.阅读诗歌，回答问题。 山居秋暝 王维 空山新雨后，天气晚来秋。 明月松间照，清泉石上流。 竹喧归浣女，莲动下渔舟。 随意春芳歇，王孙自可留。 （1）作者在这首诗中塑造了怎样的一种意境？ （2）这种意境中表现了作者怎样的理想？ （3）诗歌中以动衬静、声色相间的句子是：_____。 对其中的“动”“静”和“声”“色”略作分析：_____。 （4）你是如何理解“竹喧归浣女，莲动下渔舟。”两句的艺术特色的？ （5）尾联中“王孙”指谁？表达了诗人怎样的思想感情？ （6）对诗歌析有误的一项是（ ???） A.“空山新雨后，天气晚来秋。”两句表达了诗人隐居的闲适和对山水田园的喜爱之情。 B.“竹喧归浣女，莲动下渔舟”是写人，传达出诗人喜爱这里的自然生活中人的美。 C.“明月松间照，清泉石上流”两句之所以有名，只是因为用了“照”“流”两个动词。 D.“随意春芳歇，王孙自可留”是诗人留恋此处景美、人美、留恋隐居生活的心声。 E.这首诗以“空山”为背景，写出了清幽静美的意境。是一幅色彩冲淡的山水画，具有鲜明的画面感。 F.“竹喧归浣女”写浣纱女子归来路过竹林传出欢声笑语。 7.阅读诗歌，回答问题 长相思 山一程，水一程，身向榆关那畔行。夜深千帐灯。 风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成。故园无此声。 （1）这首词的作者是清代的_____。“长相思”是这首词的_____。 （2）连一连 故园无此声_____??????????? 山一程，水一程 风一更，雪一更_____??????? 夜深千帐灯 行军之艰难_____??????????? 气候之恶劣 队伍之庞大_____??????????? 思乡之情切 （3）这首词表达了词人行军在外时的强烈思乡之情。在本学期的古诗词积累中，你还读到了哪些表达思乡之情的千古名句?请将印象最深的一句写下来。 21世纪教育网版权所有 8.课内阅读，回答问题。 泊船瓜洲 京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。 春风又绿江南岸，明月何时照我还？ （1）诗中“绿”字用得好，说说好在哪里。 （2）这首诗表达了作者怎样的思想感情？ 三、语 ... ...