第三单元《师长情谊》单元检测题（含答案）

第三单元《师长情谊》检测题 一、单选题（每小题2分，共40分） 1．今年的母亲节，某大学师生举办了一场“‘千里家书’———感恩母亲”的活动。一位学生在寄给妈妈的家书上写道：谁言寸草心，报得三春晖。我身在异乡，祝妈妈节日快乐！这位学生( ) A．懂得感恩和孝敬父母 B．能够克服逆反的心理 C．懂得宽容和赞赏父母 D．能够聆听父母的教诲 2．家是一首多味的诗，只有用心去品味，才能读出其中的滋味；家是一盅药，只有坚持去尝，才能感受神奇的疗效；家是一座城堡，只有倾心鉴赏，才能品出深奥的内涵。这给我们的启示不正确的是（ ） A．家是一生读不完的书，只有动真情才能读懂它 B．每个人的内心都有对家人割舍不断的情感 C．家庭中的亲情，需要用心感悟，才能感受到家的温暖 D．作为两代人，家庭发生亲子冲突难以避免 3．古人云:“安其学而亲其师，亲其师而信其道。”作为学生的我们应该（ ） ①尊重、理解、关心、信任、感激老师 ②正确对待老师的表扬与批评 ③对老师的话无原则服从 ④采取恰当的方法与老师沟通，建立良好的师生关系 A．①②④ B．①③④ C．②③④ D．①②③ 4．孔子在《论语·学而》中说：“孝悌也者，其为仁之本欤!”下面的理解与之不符的是 A．孝亲敬长是做人的本分 B．孝亲敬长是每个公民应尽的义务 C．孝亲敬长是中华民族的传统美德 D．家风是指一个家庭或家族的传统风尚 5．你认为下列同学在与老师的交往中，做法比较妥当的是 ①结合老师的相貌特征给老师取侮辱性绰号 ②注意场合，勿失分寸 ③向老师请教时，主动让座，自己站着听 ④经常向同学打听老师的隐私 A．③④ B．②③ C．①③ D．②④ 6．研究表明，良性师生关系有利于青少年学生形成良好的性格，博得学生喜爱的老师可以在一定程度上防止学生脾气变坏。我们与老师建立良好师生关系的开始是（ ） A．彼此尊重 B．相互关心 C．携手共进 D．教学相长 7．某市某中学利用每周一次的教育活动课，开展了“孝敬父母，学会感恩”活动。本次活动的开展 ①能使所有学生都能自觉履行孝亲敬长的法律义务 ②弘扬了孝亲敬长的传统美德 ③让学生从感受最深的身边人、身边事开始，学会感激父母 ④激发了学生热爱父母、回报父母的情感 A．①②③④ B．①②③ C．①②④ D．②③④ 8．升入初中后，小明道德与法治成绩越来越好，而数学成绩逐步下滑。班主任问他原因，他说喜欢道德与法治课老师的教学方式，不喜欢数学课老师的教学方式。针对这种现象，你想对小明说 A．哪位老师讲课有趣就只听他的课 B．提高自主学习能力比听讲更重要 C．老师怎样教，我们就要怎样学 D．要学会适应不同老师的教学风格 9．老师与学生相处，有时难免会无意中误会学生，导致学生受到一些不公平的对待，当遇到老师的不公平对待时，作为学生，我们应该 ①有意疏远老师，避免再次发生误会 ②选择恰当的机会，主动解释清楚 ③铭记在心，借机批驳老师 ④学会站在老师的立场上思考问题 A．①③ B．②③ C．②④ D．①④ 10．在《少年说》里有一期节目，有个高中女孩希望爸爸能多跟她交流。她也知道爸爸是爱她的，但是爸爸对她的爱只是微信的红包转账，连她的手都没有握过几次。如果你的父母也有类似情况，你会 ①做“中立者”，与父母保持距离 ②尝试理解父母，用心去感悟亲情 ③压抑自己的情绪，不给父母添麻烦 ④主动沟通，让父母了解自己的需要 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 11．歌曲《每当我走过老师的窗前》唱道:静静的深夜群星在闪耀,老师的房间彻夜明亮。群群接班人茁壮成长,您总是含泪深情凝望。啊!每当想起您,敬爱的好老师,一阵阵暖流心中激荡。从这段歌词中体会到 ①教师的工作很辛苦 ②教师具有无私奉献的精神 ③教师是一种古老的职业 ④我们应该感激老师 A．①②③ B ... ...