Lesson 9 How many cakes do you want课件（64张PPT)+素材+PPT教学流程

科普版《小学英语》5A Lesson 9 课件使用说明 第一课时 第1页 封面 第2页 复习上节课Let’s sing的歌曲Jingle bell。教师可以与学生一起唱这首歌。 第3页 复习Lesson 8的单词。教师也可以通过直接提问，听写或是单词卡片等形式带领学生进行复习。 第4页 复习Lesson 8的重点句型Would you like some …?及其答句。单词和句型部分的复习既要有效果又要快速。教师需要拿捏好方法。建议通过一些简单的教学游戏把复习环节串联起来。 第5-9页 复习Lesson 8的Read部分。文章内容再次呈现，教师可以以组为单位让学生轮流朗读文中的句子，也可以单独让某几个学生来朗读文章内容。 第10页 学习本课的生词，教师可以根据PPT中的动画设置，来让学生快速熟悉本课生词的英文发音和中文释义。 第11页 本课生词再次呈现，教师可带领学生大声朗读这些单词的英文发音和中文释义。注意纠错，查缺补漏。 第12页 通过图片和即将出现在Let’s talk部分的重点句型作为导入，让学生理解在什么样的环境或情景下可以使用相应的重点句型。 第13-15页 呈现Let’s talk部分的对话内容，教师可在课件中呈现动画的同时，带领学生朗读，或是播放对话内容的录音之后再给学生1-3分钟的时间自由朗读对话，使学生对于对话内容有了初步了解。 第16-18页 再次呈现Let’s talk的对话内容。并解释对话中的重点词句的意思，教师可以根据本班情况适当增减解释的内容。让学生更充分的理解对话内容。教师也可以在讲解的过程中，针对重点词句对学生进行提问，以加强学习效果。 第19-21页 对话内容复现，教师可让全体学生大声朗读对话，增强学生朗读的流利程度和对于对话的理解。也可采取分组分角色朗读的方式增加趣味性。 第一课时结束 第二课时 第23-25页 复习上个课时讲解的Let’s talk的对话内容。此时教师可以重点找几个学生扮演对话中的角色来进行复习。 第26页 复习本课的生词，教师可以加入单词卡片或是简单的小游戏如：击鼓传花等，来帮助学生进一步熟悉这些生词。 第27页 通过即将在Let’s learn部分出现的图片及信息，通过提问的方式，让学生用所给信息进行回答。初步让学生理解问句的意思，和回答方式。 第28-31页 呈现本课Let’s learn 部分，也是本课重点句型的学习。教师可以先带领学生使用所给信息完成句子，再让学生集体去完成相应的句子。 第32页 把刚刚练习过的信息统一到一起，句子也只给了基本的框架结构，让学生试着去说出句子，这也是语言的输出阶段，教师一定要鼓励学生主动去表达。 第33页 本课的Let’s sing 部分。教师带领学生学习 I see three ships这首英文歌曲，教师可先带领学生熟悉歌词，再和学生一起反复学习几遍。 第二课时结束 第三课时 第35页 复习本课生词，梯度复现让学生对单词不断加深印象。 第36页 复习本课的Let’s learn的重点句型，还是需要教师鼓励学生主动去使用已有信息进行表达。 第37页 复习上个课时学习过的Let’s sing部分的歌曲。 第38页 Let’s do部分的学习。总结归纳哪些名词可以用how many提问，哪些可以用how much提问。（也就是可数名词和不可数名词。）此部分教师可以带领学生一起完成。 第39 页 本课的Listen and tick部分，听力练习。教师可根据本班情况，决定播放听力材料的遍数。让大多数学生能够听懂为宜。 第40-44页 本课的Look and say。还是通过图片和信息的引导，使用本课的重点句型how many和how much进行提问。只不过这次是把重点句型放在交际对话当中去使用，适当的增加了难度，教师可带领学生一起完成此部分的练习。 第45页 把刚刚练习过的内容和句型结构同时呈现，此时教师可鼓励学生主动使用已有信息进行表达。练习英文表达能力。 第三课时结束 第四课时 第47页 复习本课生词，此时教师可通过提问 ... ...