Lesson 10 There is a horse under the tree课件（59张PPT)+素材+PPT教学流程

科普版《小学英语》5A Lesson 10 课件使用说明 第一课时 第1页 封面 第2-5页 复习Lesson 9的阅读部分。教师可让学生用接龙的方法，一句接一句的快速朗读出文章内容。（此活动可进行几组。） 第6页 复习Lesson 9的单词 第7页 复习Lesson 9的重点句型，教师可将学生分组，使用课件中的图片和信息提示，完成句子。 第8页 学习本课Lesson 10的生词，教师可根据PPT中的动画设置，让学生快速的学习和初步记忆本课生词的读音和释义。 第9页 再次呈现本课生词，教师可带领学生大声朗读所有单词，纠正发音查缺补漏。 第10页 通过图片和即将出现在对话内容中的短语，来导入本课要学习的对话内容。 第11页 呈现本课的对话内容，PPT中通过动画的设置逐句呈现对话内容，教师可以带领学生朗读或是播放相应录音让学生跟读。然后再让学生自由朗读1-3分钟。来熟悉对话内容。 第12页 再次出现对话内容，并解释对话中的重点词句，以帮助学生更好的理解文章的意思。 第13页 对话内容再次复现。教师可以通过重点词句的提示，鼓励学生大声读出对话内容。也可以通过分角色朗读让学生再次熟悉对话内容。 第一课时结束 第二课时 第15页 复习本课的单词，让学生进一步熟悉。 第16页 复习Let’s talk中的对话内容。 第17页 通过对话内容中there be句型的使用归纳出不同形式的there be句型后面跟什么样的名词。并通过一些名词（Let’s learn部分中即将出现的名词）来进行练习。 第18页 通过图片和与图片相关的信息的提示，结合刚刚归纳总结出的关于there be句型的知识。使用there is和there are来口头完成句子。 第19页 呈现Let’s learn部分的图片和相关句型。教师需带领学生朗读并理解句型的意义。 第20-23页 出示图片和相关信息，替换本课重点句型中的相应内容。以巩固本课重点句型。教师可以通过先整体练习，再分组练习的方式让学生不断熟悉重点句型。 第24页 本课的Let’s sing部分，教师通过播放歌曲内容来让学生学习本课的英文歌曲In the living room。 第二课时结束 第三课时 第26页 复习本课的生词，梯度复现，不断加深学生的印象。教师可采用提问加提示的方式让学生记忆单词。 第27页 复习本课Let’s learn部分当中的重点句型。 第28页 复习本课Let’s sing部分的英文歌曲。 第29-35页 本课的Let’s practise部分，通过there be句型描述一张图片中不同事物的位置。教师可以先带领学生表达出句子。然后再鼓励学生以组为单位或以个人为单位表达出相应的句子。 第36页 Listen and circle本课的听力部分，教师可以根据本班情况，播放1-3遍听力内容，然后公布答案。 第37-40页 Look and say通过两张图片的对比，使用there be句型表达出两张图片的不同之处。教师可以先带领全体学生一起寻找图片中的不同之处，然后再把学生分组，让每个小组的学生合作找出图片中其他的不同之处。 第三课时结束 第四课时 第42页 复习本课生词。教师通过提问让学生更好的记忆本课生词。 第43页 通过Let’s practise部分的图片和句型来复习本课的重点句型。这次只有一组句型的提示，其他句子都要靠学生在教师的提示下表达出来。 第44-47页 呈现本课的阅读部分，教师可通过PPT中的动画设置，大声朗读文章，或是播放录音让学生跟读文章内容。再给学生1-3分钟的时间来自由朗读文章，来让学生初步熟悉文章内容。 第48页 根据刚刚阅读的文章内容，让学生回答课件中的问题。教师也可以把学生分成组，以组为单位让学生找出这些问题的答案。 第49-52页 再次呈现文章内容，并结束文章中的重点词句，帮助学生更好的理解文章的意思。 第52-56页 再次复现文章内容，教师可以安排不同的教学活动，如击鼓传花，变声朗读等方式让学生练习朗读文章内容，充分训练学生的语音语调和英文表达能 ... ...