课题：九年级物理第六章第1节《电功》 设计人： 合作人： 审核人： 学习 预设 问题与活动 教 学 （学习）目 标 1.从能量转化的角度认识用电器的作用，知道用电器消耗的电能可以用电功来量度，知道电流可以做功以及常见的电流做功的事例。 2.会用家用电能表测量电功 。 认真阅读 明确目标 导入新课 创设情境，引入新课： 观察教材P86页图6-1-2，思考和分析：你从电费通知单中能获得哪些信息？ 学生讨论的结论可能有：(1)电费反映了消耗电能的多少； (2)电能表测量消耗的电能。 提出问题：我们使用各种用电器时，都要消耗电能。 那么，消耗的电能到哪里去了呢？ 自主学习 合作探究 知识点一：电能与电功 自主学习：阅读教材P86-87内容，然后自主完成以下填空： 1.电能：电流具有 能。电能通常转化成其他形式能后才能被我们利用，用电器是 转化的装置。 观察分析教材P86页图6-1-3中各用电器工作时消耗的电能哪里去了？ 电暖气把电能转化为 ； 日光灯把电能转化为 ； 电视机把电能转化为 能和 能；石英钟把电能转化为 ； 给蓄电池充电把电能转化为 ；电动汽车行驶时把电能转化为 ；洗衣机、电风扇把电能转化为 ；电饭锅把电能转化为 等。 2.电功：用电器消耗电能的过程，实质是 电 能转化为 能量的过程。有多少电能转化为其他形式的能量，就说电流做了多少功。 定义：电功： ，用符号 表示。 其国际主单位是 ，符号： 。 [及时练习]电流所做的功 用电器消耗的电能。 知识点二：测量电功 自主学习：阅读教材P87-88内容，然后自主完成以下内容： (1)电能表的作用： ， (2)电能表的单位： 符号是 ， kW·h和J的关系：1 kW·h＝ J (3)电能表的读数：怎样知道消耗的电能？（前后两次读数之差。） 观察教材P88页图6-1-5，计算9月份消耗电能是多少： 895.9kW·h－731.6kW·h＝164.3kW·h 电能表上各参数表示的含义： 220V: 电能表只能在 的电路中使用； 10A(20A): 电能表的 为10A， 为20A. 3000r/（kw·h）:接在这个电能表上的用电器，每消耗 的电能，电能表转盘转过 转。 [及时练习]小芳家上月末抄表时电能表的示数如图甲所示，本月末抄表时示数如图乙所示，这个月她家共耗电 kW·h。若电价是0.5元/（kW·h）则小芳家本月应缴电费是 元。 知识点三：节约用电 自主学习：阅读教材P88页内容，完成下列问题： 1.“地球一小时”活动是由世界 基金会向全球发出的倡议。这个活动号召人们在每年3月的最后一个星期 关上灯，并做出一个环保改变，同时动员身边的人也加入 行列。 2.讨论交流：阅读教材P88页一度电的作，讨论： 一度电有多大用途，每节约一度电能够对环保做出多大贡献？ 电扇运转20个小时，生产啤酒15瓶，织布9.5m，电车行驶0.85km [及时练习] 说说日常生活中有哪些节约用电的方法和措施。 随手关灯、使用节能灯、夏天空调不低于26℃ 要求： 1、先独立思考 2、组内交流讨论，补充完善 3、三分钟后小组展示。 其他小组质疑，老师完善，评价激励 盘点收获 绘制思维导图 学生小结，然后绘制思维导图。 达标检测 电流通过电饭锅做功，电能转化为???； 电流通过洗衣机做功，电能转化为? ??。 2. 50kW·h = ?? ?J。 1.44×108 J =?? ? kW·h =? 度 2 9 3 8 3 2 9 4 3 9 小明家五月底和六月底的电表示数如图， 已知电价是0.5元/ kW·h ，本月用电? ?? kW·h，则他家六月的电费是?? 。 4.电能表上标有“600r/kW·h”的字样,通电5min，电能表上的小轮子转动了30圈，则这个用有电器消耗的电能是 kW·h.? 要求： 独立完成。积极动脑， 做完后，举手回答。让思路方法不一致同学介绍自己的解题情况， 作业 完成《互动训练》第1节内容 课题：九年级物理第六章第1节《电功》 设计人： 合作人： 审核人： 学习 预设 问题与活动 教 学 （学习）目 标 1 ... ...
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