2020年沪教版九年级化学上册《3.1微粒的性质》教学教案

课题 第一节：构成物质的基本微粒 课时 本节共 课时 本课为第1课时 总课时第 课时 教学 目标 1?认识物质的微粒性 2?用微粒观点解释现象 3?初步建立辩证唯物主义认识观 重点 难点 用微粒观点解释现象、说出构成不同物质的微粒 学情 分析 学生知道分子、原子，但不知道他们都属于微粒。 教学 方法 讲述法、演示法 教学 准备 PPT 教 学 内 容 和 过 程 新课导入 物质由元素组成，由微粒构成。【微粒就是初二学过的分子、原子等。】 二、学习新课 （一）、微粒的性质 1、及其微小，肉眼看不见（事例①②③） 2、不断运动，温度越高运动速度越快（浓氨水与酚酞实验、红墨水在热水中扩散快） 3、微粒间有空隙（10mL水与10mL酒精混合总体积小于20ml，小的微粒跑到大的微粒间空隙里去了即水分子跑到酒精分子间的空隙里去了） 【而且不同的微粒间的空隙大小也是不一样的，比如空气易被压缩而水和铁块不易被压缩说明气体微粒间空隙大，一般情况下固体微粒间空隙最小，液体居中，而气体最大，但是也有例外：水变成冰体积变大，微粒间空隙变大】 4、背诵 5、用微粒的观点解释现象：（PPT） （二）、构成不同物质的微粒 所有金属 【带“金”字旁，汞（水银）除外：铜由铜原子构成】 1、由原子构成的物质 稀有气体 【氦气由氦原子构成】 非金属固体（C、S、P、Si）【白磷由磷原子构成】 碳（木炭）、金刚石、石墨 白磷、红磷 2、由离子构成的物质：氯化钠【氯化钠由氯离子和钠离子构成】不可以说氯化钠离子！！！ 3、由分子构成的物质：其他物质（不确定就在名称后面加分子二字！比如三聚氰胺） 4、练习（PPT） （三）微粒不同，化学性质不同 三、结束新课 练习册巩固 布置 作业 随堂反馈 板 书 设 计 教 学 札 记 构成物质的基本微粒 性质（123） 2、不同微粒 3、微粒不同，化学性质不同