四年级上册数学一课一练-2.12确定位置 浙教版（含答案）

四年级上册数学一课一练-2.12确定位置 一、单选题 1.在平面内,确定一个点的位置一般需要的数据个数是(?? )。 A.?1??????????????????????????????????????????????B.?2??????????????????????????????????????????????C.?3 2.如图，周日晓刚帮助王阿姨义务送报纸，他选择了从A到 的路线，那么他走的路线标出各户的位置正确的是(?? ) A.?A(1，0)→ (3，2)→ (5，0)→ (2，6)?????????B.?A(1，0)→ (3，2)→ (5，1)→ (6，2) C.?A(1，0)→ (2，3)→ (5，1)→ (6，2)?????????D.?A(1，0)→ (3，2)→ (1，5)→ (6，2) 3.小刚的座位是第二列第六行可表示为(2，6)，则小红的座位是第三行第四列可表示为(?? ) A.?5，3????????????????????????????????????B.?5，6????????????????????????????????????C.?3，4????????????????????????????????????D.?4，3 4.在方格纸中，每一个小正方形边长都是1厘米，如果要在方格纸上画一个半径是3厘米的圆，圆心的位置可以是（??? ） A.?（5，2）???????????????????????????B.?（4，3）???????????????????????????C.?（3，2）???????????????????????????D.?（4，1） 二、判断题 5.假如数对（2，A）和（B，3）表示的位置在同一行，那么A=3。 6.数对（2，3）和（3，2）表示的是不同的位置。 7.小蚂蚁原来的位置是（1，2），它向右爬行了5格，它的现在位置是（1，7） 8.小军在教室的位置是（4，3），小明坐在他的右边，位置是（5，4）。 三、填空题 9.若A点坐标为(2，0)，B点坐标为(7，0)，则线段AB的长为_____． 10.跷跷板的位置是_____ 11.如图苹果的位置用(1，2)表示： （1）_____ （2）_____ 12.冬冬坐在教室的第6列第3行，他的位置用数对表示为（_____，_____），小琴坐在冬冬前面一个位置，用数对表示为（_____，_____）。 四、解答题 13.在方格纸上点出各点的位置，再依次用线连起来，看看是什么？ A(2，1)，B(6，1)，C(6，3)，D(7，3)，E(4，6)，F(1，3)，G(2，4) 14.画一画。 （1）用数对表示A、C的位置。 A_____，C_____。 （2）画出这个三角形向上平移6格后的图形。 五、应用题 15.下图每个小正方形的边长表示1厘米，请按要求画图形． ①在下面方格中画一个直角三角形，其中两个锐角的顶点位置分别是A（3，7）、B（1，4），直角顶点C的位置是（3，4）． ②画出这个三角形绕C点顺时针旋转90°后的图形． ③把这个三角形按2：1放大． 参考答案 一、单选题 1.【答案】 B 【解析】【解答】解：在平面内，确定一个点的位置一般需要的数据个数是2。 故答案为：B。 【分析】确定一个点的位置需要知道这个点所在的列与行，第一个数字表示列，第二个数字表示行。 2.【答案】 B 【解析】【解答】周日晓刚帮助王阿姨义务送报纸，他选择了从A到N3的路线，那么他走的路线标出各户的位置正确的是：A(1，0)→ N1(3，2)→ N2(5，1)→ N3(6，2). 故答案为：B. 【分析】用数对表示位置时，通常用两个数字表示，第一个数字表示第几列，第二个数字表示第几行，据此解答. 3.【答案】 D 【解析】【解答】小刚的座位是第二列第六行可表示为(2，6)，则小红的座位是第三行第四列可表示为（4，3）. 故答案为：D. 【分析】用数对表示位置时，第1个数字表示第几列，第2个数字表示第几行，据此解答. 4.【答案】 B 【解析】【解答】解：根据给出的四个点：A（5，2），B（4，3），C（3，2），D（4，1），结合题意可知：只有（4，3）符合题意，作图如下： 故答案为：B。 【分析】数对中第一个数表示列，第二个数表示行，因为圆心是3厘米，所以圆心所在的列与行最小是3，由此确定圆心的位置即可。 二、判断题 5.【答案】正确 【解析】【解答】解：数对（2，A）和（B，3）表示的位置在同一行，就是每对数的第二个数相同。 ... ...