第三单元第二课第三目 全民族的抗战 课件（29张PPT）+ 导学案

中小学教育资源及组卷应用平台 《第三单元第二课第三目 全民族的抗战》导学案 【学教目标】 1.掌握卢沟桥事变的史实，知道中国全民族抗战从此开始；掌握侵华日军南京大屠杀等罪行；了解民族危亡的关键时刻，中国共产党与国民党摒弃前嫌，一致对外，建立抗日民族统一战线的过程。 2. 通过引导学生探究“抗日民族统一战线建立的过程”,培养学生分析、归纳历史问题的能力。通过认识中华民族的全民族抗战局面的形成的原因，学会对特定时空下的具体问题做出历史解释。 3. 通过学习卢沟桥事变中爱国将领和军民英勇抗战的事迹，激发学生的爱国情感，珍惜今天来之不易的和平生活。通过中华民族的全民族抗战局面的形成，增强社会责任意识，培养家国情怀。 【教学重难点】 重点：认识中华民族的全民族抗战局面的形成。 难点：理解中华民族的全民族抗战局面形成的原因。 一、自主学习：初读教材、勾划要点、完成填空： 1.日本全面侵华战争爆发后，根据两党协议，中国工农红军主力改编为国民革命军 ，朱德任总指挥，彭德怀任副总指挥；南方八省的游击队改编为国民革命军新编 ，叶挺任军长。1937年9月，国民党发表了中共中央提交的 ，蒋介石发表谈话，承认 的合法地位。以国共为主导的 正式建立。 2._____是抗战以来中国军队取得的第一次大捷，粉碎了日军不可战胜的神话。 3._____取得抗战以来的最大胜利，极大地鼓舞了中国军民的抗敌斗志。 4.中国共产党领导的八路军和新四军深入地容纳后方，广泛发动群众，开展游击战争，建立了_____，把敌人的后方变成抗日前线。 5.针对敌人的“扫荡”和包围，根据地军民采用机动灵活的_____战术，粉碎了敌人的一次又一次“扫荡” 二、问题探究 探究一：如何理解平型关大捷是全国抗战以来中国军队取得的第一个胜利？ 平型关大捷 时间 地点 部队 歼敌 影响 探究二：正面战场和敌后战场的联系与区别 三、练习巩固 1．1935年，由共产党员田汉作词、聂耳作曲的《义勇军进行曲》问世，国民党禁止歌曲公开发行。1937年后，《义勇军进行曲》在各种公开场合频繁出现，成为国共军队中的流行歌曲。出现上述变化的原因是（ ） A．共产党领导下革命根据地相继建立 B．九一八事变揭开中国抗日战争序幕 C．全民族抗战背景下国共合作的确立 D．三大战役大大加快全国胜利的到来 2. 如图为漫画家丰子恺创作于1938年7月的作品《最后胜利》。其创作意图最有可能是（ ） A．呼吁国共两党停止内战联合抗日 B．坚定全国军民抗战必胜的信念 C．庆祝抗日战争已取得最后的胜利 D．欢庆新民主主义革命取得胜利 3. 1陈毅曾在一首诗中写道：“十年争战后，国共□□又……回念旧时人，潸然泪沾袖。抗日是中心，民主能自救。坚定勉吾侪，莫作陈独秀。”根据诗文内容判断，诗中的“□□”应是（ ） A．内战 B．谈判 C．合作 D．对峙 4. 小华为“建军90周年图片展”搜集了以下四幅图片，其中与国共合作密切相关的是( ) A．①② B．①③ C．②③ D．③④ 5．某知识竞赛的试题中出现了这样一些知识：“彭德怀，华北、两千多公里，105个团的兵力、破坏敌人的交通线，摧毁日伪军的据点。”由此判断，该题正确的答案应该是（ ） A．平型关战役 B．台儿庄战役 C．百团大战 D．孟良固战役 6．历史叙述包括历史事件的客观描述和评述（历史评述是指对历史现象和历史事实进行态度与价值的评判表述）。下列选项属于客观描述的是（ ） A．淞沪会战粉碎了日本三个月灭亡中国的妄想 B．平型关大捷由林彪指挥，歼敌1千余人，缴枪无数 C．武汉会战成为全国抗日的重要转折点，抗日战争开始进入相持阶段 D．中国远征军开赴缅甸作战，其战斗力令国际舆论刮目相看 7．“当此国难极端严重，民族生命存亡绝续之时，我们为着挽救祖国的危亡，在和平统一团结御侮的 ... ...