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第三单元第一课 秦始皇开创大一统基业 课件(30张PPT)+同步练习+视频素材

日期:2025-04-29 科目:历史与社会 类型:初中课件 查看:75次 大小:201330878B 来源:二一课件通
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    中小学教育资源及组卷应用平台 第三单元第一课 秦始皇开创大一统基业 同步练习 一、单选题 1.西安碑林博物馆有一石碑上刻有“皇帝立国……灭六暴强……壹家天下”等字。该内容称颂的皇帝是(? )??????????? A.?周武王????????????????????????????????B.?齐桓公????????????????????????????????C.?秦始皇????????????????????????????????D.?秦穆公 2.秦统一全国后,在地方上推行郡县制,郡县长官由朝廷直接任免。这说明秦朝(? ) A.?延续分封制度??????????????????B.?增强地方势力??????????????????C.?恢复社会经济??????????????????D.?实行中央集权 3.公元前213年,丞相李斯提出,要是臣下以古论今,只有陷国家于不利,他更主张凡私人教学一律禁止,以杜绝“诽谤”,皇帝根据李斯建议采取的措施是(?? ) A.?焚书坑儒???????????????????????????B.?统一文字???????????????????????????C.?设立太学???????????????????????????D.?独尊儒术 4.湖北云梦出土《睡虎地秦墓竹简》中有一篇《封诊式》,记载了一个乡村里长发现麻风病疑似患者并向上报告的事例。通过此则材料可以了解秦代(??? ) A.?休养生息的政策??????????B.?疆域辽阔,人口众多?????????????C.?法律制度的严酷??????????D.?基层管理的状况 5.唐朝诗人胡曾在《咏史诗·长城》中写道:“祖舜宗尧自太平,秦皇何事苦苍生。不知祸起萧墙内,虚筑防胡万里城。”诗中“防胡万里城”的起止点是(? ) A.?西起咸阳,东到辽东 B.?西起临洮,东到辽东 C.?西起阳关,东到山海关 D.?西起嘉峪关,东到山海关 6.秦朝确立的中央集权政治体制对中国历史发展产生了深远影响。下列对其影响的表述正确的有(?? ) ①维护和巩固了多民族国家的统一 ②有利于社会安定和经济发展 ③易形成强权政治,统治严酷 ④思想统一有利于文化的多元和繁荣 A.?①②④????????????????????????????????B.?①②③????????????????????????????????C.?①③④????????????????????????????????D.?②③④ 7.鲁迅先生说:“结果往往和英雄们的预算不同。始皇想皇帝传至万世,而偏偏二世而亡;赦免了农书和医书,而秦以前的这一类书,现在却偏偏一部也不剩。”其中,“赦免了农书和医书”所指的历史事件是(?? ) A.?秦始皇发布焚书令?????B.?秦始皇活埋一批儒生??????C.?秦始皇修骊山陵墓????D.?汉武帝推行儒家教育 8.公元前219年,一位布商去外地购进一批布匹,他携带的货币最有可能是(??? ) A.????????????????????????B.????????????????????????C.????????????????????????D.? 9.2240年前秦朝的建立,中国历史实现了第一次大一统,从下面的漫画作品中,能够得出的关于秦朝的历史信息有(??? ) ①实现了国家统一 ②开始废除井田制度 ③建立了皇帝制度 ④建立了中央政权机构 A.?①③④????????????????????????????????B.?②③④????????????????????????????????C.?①②④????????????????????????????????D.?①②③ 10.我国著名历史学家郭志坤在《秦始皇大传》中说到,“从政治高度意义上考虑问题,‘始皇'这个称号,对秦始皇来说,实在是当之无愧的。”说他“当之无愧”是因为(??? ) ①确立皇帝制、郡县制影响深远??? ②焚书坑儒加强思想控制 ③统一货币、度量衡促进经济发展??? ④统一文字传承中华文明 A.?①③④???????????????????????????????B.?①②③④???????????????????????????????C.?②③④???????????????????????????????D.?①②④ 二、材料分析题 11.阅读下列材料,回答下列问题。 材料一:秦朝结束了西周以来诸侯割据的局面,建立起专制主义的中央集权的封建国家。它把全国划分为郡县,郡守、县令都由朝廷任免,中央对地方有很大的控制权。定疆域,书同文,车同轨,行同伦,中国 ... ...

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