课件编号8099237

八年级上册第六单元课外古诗词诵读习题课件(共20张幻灯片)

日期:2024-05-08 科目:语文 类型:初中课件 查看:64次 大小:1393664Byte 来源:二一课件通
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? 课外古诗词 第六单元 古诗词默写 一曲新词酒一杯。去年天气旧亭台。夕阳西下几时回?无可奈何花落去,似曾相识燕归来。小园香径独徘徊。 一、浣溪沙 (晏殊·宋) 名句理解 无可奈何花落去,似曾相识燕归来。 赏析:此句为天然奇偶句,工巧而浑成、流利而含 蓄,声韵和谐,寓意深婉,用虚字构成工整的对仗、唱叹传神方面表现出词人的巧思深情。花的凋落,春的消逝,时光的流逝,都是不可抗拒的自然规律,虽然惋惜流连也无济于事,所以说“无可奈何”,这一句承上“夕阳西下”;然而这暮春天气中,所感受到 古诗词默写 的并不只是无可奈何的凋衰消逝,而是还有令人欣慰的重现,那翩翩归来的燕子不就像是去年曾此处安巢的旧时相识吗?此句蕴含着某种生活哲理:一切必然要消逝的美好事物都无法阻止其消逝,但消逝的同时仍然有美好事物的再现,生活不会因消逝而变得一片虚无。 古诗词默写 夕阳西下几时回? 赏析:“夕阳西下几时回?”,是眼前景。但词人由此触发的,却是对美好事物与往事的流连,对时光流逝的怅惘,以及对美好事物重现的微茫的希望。这是即景兴感,但所感者实际上已不限于眼前事物情境,而是扩展到整个人生,其中不仅有感性活动,而且包含着某种理性的沉思。夕阳西下,是无法阻止的,只能寄希望于它的东升再现,而时光的流逝,人事的变更,却再也无法重复。词人以有限的生命来体察无穷的宇宙,因而使此词具有厚重的哲理意味。 古诗词默写 理解性默写: 1.晏殊《浣溪沙》一词中构成“新”与“旧”对比的词句是:_____,_____。 2.晏殊在《浣溪沙》一词中表达对春光逝去的惋惜,怅惘之情的名句是:_____,_____。 似曾相识燕归来  一曲新词酒一杯  去年天气旧亭台  无可奈何花落去 古诗词默写 3.晏殊的《浣溪沙》中词人由景触情,由自然规律的变迁更替,透露出对美好景物及难以忘怀的情事的流连,流露出对光阴流逝的无限惆怅的句子是:_____,_____。_____。 小园香径独徘徊 无可奈何花落去 似曾相识燕归来  古诗词默写 二、采桑子 (欧阳修·宋) 古诗词默写 轻舟短棹西湖好,绿水逶迤,芳草长堤,隐隐笙歌处处随。 无风水面琉璃滑,不觉船移,微动涟漪,惊起沙禽掠岸飞。 名句理解 无风水面琉璃滑,不觉船移,微动涟漪,惊起沙禽掠岸飞。 赏析:下阕的景物描写之中有静景,风平浪静,湖面如镜;也有动景层层涟漪,沙禽惊飞。动静结合,并且以动衬静,描写出了西湖优美的自然风光,表达了诗人陶醉于自然胜景,流连于风景之情的喜悦之情。 古诗词默写 理解性默写: 1.欧阳修的《采桑子》中用生动的语言描绘“绿水蜿蜒曲折,长堤芳草青青,春风中隐隐传来柔和的笙歌声”的图景的句子是:_____,_____,_____。 2.欧阳修的《采桑子》中以动衬静,写涟漪微动难免惊动沙滩上的水鸟,使之掠过湖岸飞去,愈显西湖之幽静的句子是:_____。 惊起沙禽掠岸飞 绿水逶迤  芳草长堤 隐隐笙歌处处随  古诗词默写 三、相见欢 (朱敦儒·宋) 古诗词默写 金陵城上西楼,倚清秋。万里夕阳垂地大江流。 中原乱,簪缨散,几时收?试倩悲风吹泪过扬州。 名句理解 中原乱,簪缨散,几时收?试倩悲风吹泪过扬州。 赏析:下片忽由写景转到直言国事,似太突然。其实不然。上片既已用象征手法暗喻国事,则上下两片暗线关连,意脉不露,不是突然转折,而是自然衔接。“簪缨”,是指贵族官僚们的帽饰。簪用来连结头发和帽子;缨是帽带。此处代指贵族和士大夫。中原沦陷,北宋的世家贵族纷纷逃散。这是又一次的“衣冠南渡”。 古诗词默写 “几时收?”这是作者提出的一个无法回答的问题。这种“中原乱,簪缨散”的局面何时才能结束呢?表现了作者渴望早日恢复中原,还于旧都的强烈愿望,同时也是对朝廷苟安旦夕,不图恢复的愤慨和抗议。 ... ...

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