? 亲情之爱 第七课 第3课时 让家更美好 学习目标 ……………..… 1 课前学案 ……………..… 2 课堂导案 ……………..… 3 随堂检测 ……………..… 4 5 课后练案 ……………..… 学习目标 知识目标：了解现代家庭的特征和现代家庭成员之间的沟通方式，掌握正确处理家庭成员的矛盾与冲突，构建和谐家庭的途径和方法。 能力目标：运用创建和谐家庭的方法和技能，提高代际间的交流和互动的能力；传承中华家庭文化传统美德，增强孝亲敬长的行动力；提高与家人共建共享家庭美德的能力。 情感、态度与价值观目标：体验营造和谐家庭氛围的重要性，增强构建和谐家庭的责任意识，树立家庭主人翁责任感，树立共建共享家庭美德意识。 本课重点：和谐家庭我出力。 本课难点：如何做家庭小小“黏合剂。 课前学案 一、 现代家庭面面观 1．随着_____的演进，现代家庭的_____、规模、_____等都发生了不同程度的_____。 2．随着人口的_____和流动、_____手段的丰富、家庭成员的交流、_____方式发生了较大的_____。 社会历史 结构 观念 变化 迁移 现代沟通 沟通 变化 课前学案 3．家庭氛围越来越_____、_____。关心世界和国家大事，探讨_____问题，学习现代科学文化知识，创建_____家庭，参与_____活动，这些已成为现代家庭生活的_____。 平等 民主 社会和人生 学习型 社区 重要内容 课前学案 二、 和谐家庭我出力 4．家和万事兴。家庭成员之间_____是家庭美满幸福的_____。这需要家庭成员之间相互 _____、体谅和_____。 和睦相处 重要条件 信任 包容 课前学案 5．在一个家庭中，祖辈、_____、子辈之间有着不同的_____和生活方式，这些差异可能带来家庭成员间的_____，影响家庭和睦。有效_____，可以增进理解，化解_____。 父辈 价值观念 矛盾和冲突 交流和沟通 矛盾和冲突 课前学案 6．随着我们的成长，我们的_____也在发生变化。以良好的_____面对家庭发展中的问题，才能让_____变浓，让我们的家庭_____。 家庭 心态 亲情 更和睦 课堂导案 ：教材P84探究与分享———和家人沟通的方式 1．结合以下场景，说一说：你经常使用哪些方式和家人沟通？ 在一起聊天、打电话、微信、聊QQ，一家人一起吃饭、看电视等。 课堂导案 2.你更喜欢哪些方式？ 为什么？ 一起吃饭和看电视。这样的方式让一家人更亲近、更和睦，更能增进亲情。 ：教材P85～86探究与分享———做家务 1．你会做哪些家务？ 课堂导案 如扫地、洗衣服、做饭、洗碗、洗菜等。 课堂导案 2．你会主动参与家务劳动吗？分享你做家务的经历和体会，并给自己的自理能力打打分吧！ 根据个人实际情况回答。 课堂导案 1．中国家庭结构的变迁轨迹和形式。 （1）中国家庭规模逐缩小。 （2）表现在两个方面：①大家庭如主干家庭、联合家庭的比例逐渐降低。②小家庭如核心家庭、夫妻家庭及单亲家庭的比例有所上升，其中核心家庭越来越占据主要地位。 课堂导案 2．构建和谐家庭。 （1）要树立科学健康的生活方式。健康向上的生活方式是构建和谐家庭的最终要求，也是一个家庭是否和谐的本质体现。 （2）要倡导平等和睦的家庭关系。建设和谐家庭关系，关键在于增强家庭成员的责任感和责任心，每个家庭成员在经济上、生活上互相关心，情感上加强交流，社会事务上相互支持。 课堂导案 （3）要树立良好的家庭道德风尚，共同营造热爱生命、热爱生活、勤奋好学、道德高尚、身心健康、团结和谐、蓬勃向上的家庭氛围。 课堂导案 1．家庭结构的主要类型 （1）核心家庭。由父母与未婚子女两代人组成的家庭。 （2）主干家庭。由祖父母（或外祖父母）、父母及第三代组成的家庭。 （3）单亲家庭。父母中的一方与子女一起生活。 （4）联合家庭。父母与多对已婚子女组成的家庭，或者已婚同辈联合组成的家庭。 课堂导 ... ...
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