5.2网上交友新时空 教案

教学设计 课题 第五课 第二框 网上交友新时空 课型 新授课 个人备课 教学 目标 1、培养恰当运用网络进行交友的意识；树立净化网络环境的责任意；强化规则意识。 2、能正确使用网络进行交友，使之更好地为自己学习、生活服务的能力；提高自己的安全防范意识，辨别觉察能力，慎重对待网上交友。 3、了解网络交往的特点，知道网络交往和现实交往的区别。 教学重点 网络交往的特点 教学难点 慎重结交网友 基础点 网络交友利与弊 考点 网上交友注意事项 教法 情境导入法；情感激励法；案例分析法 学法 合作探究；小组讨论 教学准备 认真学习新课标，精心设计教学活动，查阅资料，准备案例、插图，制作课件。 教学过程 一、导入新课 创设情境： 案例一：男子利用网上交友软件，专门结交单身女性，骗取女孩信任后进行诈骗。近日，西安市公安局雁塔分局大雁塔派出所成功破获系列诈骗案，涉案金额四万余元。 案例二：16岁晓蓉私自会见网友，结果被性侵并杀害。 师：大家面对网络交友该如何去做呢？ 二、自主先学 阅读课本，思考并找到以下问题： 1、网上交友利与弊？ 2、如何进行网上交友？（网上交友的注意事项） 三、合作探究，自主展示 活动一：“你的感受” 阅读课本P54材料，思考以下问题： 问：你有过网上交友的经历吗？如果有，是怎样的感觉？ 生：略 教师总结: 互联网成为我们交往的平台 我们想与他人交往，渴望与同伴建立深厚的友谊，互联网为我们提供了一个平台。在这里我们书写自己的故事，体会信任与怀疑、期待与失望、愉悦与痛苦、亲密与疏离……当我们回到现实中，这一切又给我们留下什么?给我们的成长又带来什么？ 活动二：小组讨论：互联网交往的利与弊？ 生：小组讨论 教师总结： 1）互联网交往的好处 互联网好像无所不能，我们在网上搜集学习资料，查找相关信息，也在这个虚拟的时空中交往。 网上交往具有虚拟。平等、自主等特点，它把天涯海角、素不相识的人连在一起，让人们自由地表达内心的快乐、烦恼、孤独、痛苦，舒缓压力，拓展人际交往圈 2）互联网交往的弊端 互联网开启了通往世界的又一个窗口，但有的时候却关闭了与他人沟通的心灵之门。我们可以发送一个咧嘴的符号，去无法和对方一起会心微笑；我们期待长久的友情，但遇到考验时，又常常点击鼠标让自己一直“下线”；我们期待对方的真诚，但常常又戴上面具去参加一场又一场“假面舞会”。 活动三：阅读课本P56材料，思考以下问题： 1 、你会把自己的照片放到网上吗？ 2、“线上朋友”可以变成“线下朋友”吗？请说说你的理由。 生：略 师：如何在网络上交友？ 生：1、 理性看待网上交友 2、 网上交友，要有自我保护意识 3 、将网上的朋友转化为现实中的朋友，需要谨慎 4 、不能沉湎于虚拟的网络世界 四、点拨提升 1、网上交友利与弊？ 好处：信息便捷性，虚拟性便于拓展人际圈 弊端：阻碍人们真正的心灵交流 2、如何进行网上交友？（网上交友的注意事项） （1）、 理性看待网上交友 (2)、 网上交友，要有自我保护意识 (3) 、将网上的朋友转化为现实中的朋友，需要谨慎 (4 )、不能沉湎于虚拟的网络世界 五、随堂练习 1 、家住扬州的刘先生刚刚登陆QQ，桌面上就弹出一个系统提示：您的QQ账号在本次抽奖活动中获得一等奖，扣除个人所得税剩余9600元。请您把银行账号和个人身份证、联系电话告知我们，以便尽快汇入。刘先生虽然有些心动，但是还是先咨询了当地公安机关，被告知是诈骗行为。我们从刘先生的做法中学到，网上交往应（ ） （1）提高自我保护的意识，不轻易泄露个人资料 （2）提高自己的警觉意识，不轻易相信中奖信息 （3）遵守现实生活的规则 （4）坚决不能相信网络上的信息 A（1）（2） B（3）（4） C（1）（2）（3） D（1）（2）（3）（4） 2 、 ... ...