(
课件网) 第8章 第1节 牛顿第一定律 人教版 · 物理 · 八年级（下） 学习目标-新知导入-新知探究-课堂小结-课堂达标 学习目标 1.通过实验，明确阻力对物体运动的影响; 2.经历建立牛顿第一定律的科学探究过程，认识牛顿第一定律; 3.认识一切物体都具有惯性，能利用物体的惯性解释生活和自然中的有关现象。 【重点】通过实验探究阻力对物体运动的影响。 【难点】建立牛顿第一定律的科学探究过程。 新知导入 滑板车沿水平方向运动时，如果我们不再蹬地，它最终就会停下来，这说明了什么呢？ 同学们玩过滑板车吗？ 新知导入 运动要靠力来维持？ 运动不需要力来维持？ 运动和力之间究竟是什么关系呢？ 知识点 阻力对物体运动的影响 1 新知探究 维持运动真的需要力吗？ 古希腊哲学家亚里士多德的观点：物体的运动要靠力来维持。 他认为：如果要使一个物体运动，就要对它施加力的作用，如果这个力被撤掉，运动就会停止。 新知探究 意大利物理学家伽利略的观点：力不是维持物体运动的原因，而是改变物体运动状态的原因。 物体的运动并不需要力来维持，运动的物体之所以会停下来，是因为受到了阻力。 新知探究 伽利略的理想实验 到底哪个说法正确呢？下面我们通过实验来探究这个问题。 新知探究 实验探究：阻力对物体运动的影响 提出问题 阻力对物体的运动有何影响？ 猜想与假设 阻力可能是使物体运动速度减小的原因。 实验器材 小车、斜面、布、木板、毛巾、刻度尺等。 新知探究 控制变量法、科学推理法。 设计实验 取一辆小车，让它三次都在斜面的同一高度由静止滑下。依次在水平面上铺上毛巾、布、木板，使每次水平面的粗糙程度不同。观察小车的运动情况，并记下其停止的位置。 实验方法 新知探究 小车在表面粗糙程度不同的水平面上运动 新知探究 接触面 小车受到阻力的大小 小车运动的距离 小车速度减小的情况 毛巾表面 布表面 木板表面 很快 较大 最小 较小 较近 较远 最远 较快 较慢 实验记录 分析与论证 对物体运动的阻碍程度反映物体所受阻力的大小。小车受到的阻力越小，小车运动的距离越远，速度减小得越慢。 新知探究 假如水平面绝对光滑，小车受到的阻力为零，小车的速度将不会减小，它将以恒定不变的速度永远运动下去。如果运动的物体不受力的作用，它将做匀速直线运动。 假如水平面足够光滑，小车的运动情况又会怎样？ 新知探究 典例1 在探究 “阻力对物体运动的影响”实验中，在水平桌面上铺上粗糙程度不同的物体（如毛巾、布、木板等），让小车自斜面顶端由静止开始滑下，观察到同一小车从同一高度滑下后，在不同表面上运动的距离如图所示。 新知探究 （1）让小车从斜面同一高度滑下的目的是：使小车到斜面底部的 相同，运用的研究方法是 。 （2）结论：表面越光滑，小车受到的阻力越 ，它前进的距离越 。 （3）推理：如果小车受到的阻力为零，它将永远做_____运动。 典例1 速度 小 匀速直线 控制变量法 远 知识点 牛顿第一定律 2 新知探究 对类似的实验进行分析并进一步推测 如果物体受到的阻力为零，速度就不会减小，它将以恒定不变的速度永远运动下去。 伽利略 总结伽利略等人的研究成果 牛顿第一定律 牛顿 新知探究 一切物体在没有受到力的作用时，总保持静止状态或匀速直线运动状态。 牛顿第一定律 表明定律对所有物体普遍适用 包含两层意思：一是理想情况，物体没有受到任何力的作用；二是物体受到的各个力相互抵消，相当于不受力。这是定律成立的条件。 表明物体不受力时只有这两种状态，要改变这两种状态物体必须受到力的作用。 即两种状态居其一，不能同时存在 （1）牛顿第一定律不是由实验直接得出的定律，而是在大量经验事实的基础上，通过进一步 ... ...
