三年级上册信息技术《熊猫欢欢写日记》教案(川教版)

熊猫欢欢写日记 一、教学目标 知识与技能能够使用鼠标和键盘录入信息能切换输入法认识双字符键能够结合“上档键”输入“上档字符”。 过程与方法通过在记事本中录入拼音、汉字、算式掌握正确输入信息的方式逐步拥有熟练录入信息的本领。 情感态度与价值观通过正确地录入信息培养良好的信息素养养成正确使用电脑的好习惯。 二、教学重难点 教学重点输入法的切换、信息的正确录入。 教学难点输入法的正确设置、上档字符的录入。 三、教学课时1课时。 四、教学过程 教学活动 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入 经过熊猫欢欢的不懈努力它终于熟悉了鼠标和键盘。它想到老师经常说要学以致用所以它迫不及待地就试着用电脑写起了日记我们一起去瞧瞧吧 认真听讲。 ? ? ? 好奇欢欢是怎么写的。 从之前学过的知识过渡到新知识上来勾起学生探索新知识的欲望。 拼音的录入 只见欢欢熟练地打开记事本就开始在键盘上敲击起来。你还记得怎样打开记事本吗试一试。 仔细一看原来欢欢写下了xihuan你知道它是怎么办到的吗相机指导“大写字母”的录入方式 抽生汇报。 ? 现在把你姓名的拼音写在记事本里吧 相机介绍“光标”和两个“删除键”。 找到记事本并“双击”鼠标打开。 ? ? 同桌讨论、自己实践寻找答案。 ? ? 答直接敲击键盘上对应的字母键。 正确输入自己姓名的拼音。 复习旧知。 ? ? ? 合作交流、动手实践。 ? ? ? ? 学以致用举一反三。 汉子的录入 这时候熊猫欢欢挠起了脑袋一问才知道它是想输入汉字的“喜欢”可是试了很多次都没有实现你能帮帮它吗去课本中找找方法吧 ? 抽生展示。 ? ? 师作适当补充。 小结 输入法的切换Ctrl+Space空格键进行中英文切换。?Ctrl+Shift进行不同输入法之间的切换。 在你们的帮助下欢欢成功地输入了“喜欢”它非常高兴。现在我们也动手来输入一句自己喜欢的话吧相机指导“翻页”。 提示按词组输入可以提高输入速度。 认真听讲。 ? ? ? 阅读教材寻找方法实践操作。 成功的同学展示操作方法。边操作边讲解 认真听讲。 ? ? ? ? ? ? ? 在记事本上输入一句自己喜欢的话小组成员互相帮助。 ? ? ? ? 教材使用。 实践能力培养。 优秀同学展示分享。 ? 培养学生的倾听能力。 ? ? ? ? ? ? 实践操作小组合作。 ? 数字与符号的录入 喜欢学习的欢欢学会了汉字的输入非常激动它也想把今天做错的一道数学计算题记录下来在记录的过程中一个“+”可把它给难住了它试了很多方法进行输入可是屏幕上始终显示的是“=”你能找出它的问题并帮助它完成正确输入吗 ? 抽生汇报、展示。 ? 师作适当补充。 观察键盘找到“+”发现“+”和“=”在一个按键上。 阅读教材找到答案“+”所在的按键为“双字符键”“+”属于“上档字符”它的的输入需要借助“Shift键”。 尝试输入“+”。 优生展示。边操作边讲解 认真听讲。 培养学生的观察能力。 ? 教材使用。 ? ? ? ? ? 理论结合实践操作。 ? 培养学生的倾听能力。 巩固练习 在你们的帮助下欢欢成功地学会了输入汉字、数字、符号等的方法它已经迫不及待地想完成它的日记了。 看看它都写了些什么 想一想它写好之后怎样才能保存下来 师作适当补充。 同学们也按照正确的格式完成一篇小日记吧写完注意保存。 ? ? ? 阅读教材。 ? 答保存在磁盘里。 ? ? 思考自己的日记要写些什么内容完成日记并保存。 ? ? ? ? ? ? ? ? 与其他学科知识衔接将理论付诸于实践。 学习延伸 欢欢完成日记后心满意足地离开了。不过它给同学们留下了一个小任务把唐诗《春晓》输入到电脑中。 比一比看谁输入得又快又准确。 完成唐诗《春晓》的输入。 小组比赛找出输入得又快又准确的组员进行班级比赛。 将拓展练习以小组竞赛的方式完成调动学生的积极性。 小结 在帮助欢欢完成日记的过程中我们学会了哪些知识 回忆本 ... ...