七年级下册信息技术《网络信息的获取与使用》课件(川教版)

第二课网络信息的获取与使用（教案） 课题 网络信息的获取与使用 课型 新授 授课人 教学目标 一、知识技能目标：1、了解搜索引擎、关键字的概念及其作用； 同时掌握网络信息检索的几种主要方法与技巧，能够有效地获取网上信息； 2、培养学生在网络环境下，探究性学习，自主性学习和多途径学习的能力。有效地获取信息以及对所获取信息的鉴别与评价能力；二、情感、态度与价值观：激发学生分组合作的学习热情，提高学生的合作意识与合作能力。 教学重难点 1、运用关键字进行搜索的方法与技巧。（教学重点）2、关键字的选择与组合、搜索方法的灵活运用。（教学难点） 教学方式 任务驱动、分组合作、探究性学习 教 学 过 程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 回顾旧知识引入新课 1、同学们：我们上节课学习了什么内容？2、大家上网搜索信息都使用过哪些方法？而我们最常用的搜索引擎有哪些？搜索引擎的概念与定义。（课件展示概念与定义） 师生一起回顾：信息的来源与获取方式与方法；及整理和保荐学生思考、讨论并回答。 复习巩固旧知识归纳出最常用的方法是使用专业搜索引擎明确搜索引擎的概念及分类 新 课学 习 一、老师演示讲解百度与Google两大专业搜索引擎窗口及功能。二、五一节快到了，有个朋友想到王朗自然保护区去看国宝———大熊猫，今天，我们就一起来了解大熊猫，每四位同学为一个小组，把搜索的资料都保存在D盘自己的文件夹里命名为“大熊猫文化”。（课件展示任务一、二）任务一、百度大熊猫文化文字信息，即据教材P09提示分别用：网页、图片、视频、学术研究等为关键字，进行搜索，对用不同的关键字搜索到的信息进行比较，看有什么不同？任务二、获取不同信息类型的资料，应采取什么方法？（并完成P10表1-2-1）三、合法使用网络信息：在使互联网信息时，应遵守国家相关法律法规和保护知识产权。 观看、思考、学习。并思考如何完成任务完成搜索任务，并总结出之间的不同。据要求进行搜索并整理保存好本小组的优秀方案。学生活动：搜索《网络安全法》、《著作权法》、《信息网络传播权保护条例》等法律法规。 概括两者异同，强调平常大家容易忽略的地方。给学生任务，引发学生兴趣。让学生理解关键字的作用，并掌握用百度搜索信息的方法。 掌握用Google搜索信息的方法。同时学会使用搜索引擎中“搜索分类”处对应选项。 据任务探究性学习合作学习 四、学习快速搜索信息：1、师课件展示 “关键字检索与网络信息搜索技巧” 学习内容，并作适当的讲解。活动1、请同学们用百度搜索大熊猫文化。(据教材P09提示完成)活动2、用网络获取不同类型的信息资料应采取的方法？。 (据教材P10提示完成表1-2-1)活动3、阅读教材P11内容，了解网络信息使用的相关法律法规。 认真学习，思考并作笔记。四人合作小组总结、比较用不同关键字进行搜索的效果。四人小组合作完成，比较用不同的方法进行搜索的效果。 小组完成搜索任务，并总结出最好的搜索方法。 把学生已有的使用网络搜索信息经验和操作进行规范。总结1，关键字用：，进行搜索时，因为更为明确搜索的内容，而大大缩小了搜索的范围。总结2，在关键字后面用英文的“-”（减号）就能减掉无关信息的搜索。总结：，前面两种查询技巧结合起来使用，效果更好。 师生共同总结 1、小结本课学习内容。2、请学生简略讲述搜索个别信息时就注意什么？ 认真、积极发言 巩固复习本节课内容关键字检索与网络信息收搜索技巧（知识拓展） 一、网络信息基本搜索技巧： 1、使用逻辑词辅助查找 比较大的搜索引擎都支持使用逻辑词进行更复杂的搜索界定，常用的有：AND(和)、OR(或)、NOT(否)及NEAR(两个单词的靠近程度)，恰当应用它们可以使搜索结果非常精确。另外，也可以使用括号将搜索词分别 ... ...