6.1 走近老师导学案（含答案）

6.1 走近老师 【学习目标】 1.了解教师的职业特点和责任使命，增强学生对教师职业的认同感。 2.承认并接纳不同风格的老师，学会尊重不同风格的老师。 【体验学习】 （一）自主学习 1.教师职业具有的特点 （1）教师是一个古老的职业。人类数千年文明的延续，在很大程度上靠教育来传承。 作为教育工作者，是 的主要传承者之一。 （2）在现代社会，教师已发展为一种 ，教师是履行教育教学职责的专业人员，承担 的使命。 2.时代对教师有哪些新要求？ 时代的发展，对教师提出了更高的要求，今天的教师要努力成为 、 、 、 的好教师。 3.为什么老师有不同的风格？ 由于 、 、 、性格、情感与思维方式等差异，每位老师解决问题的方法和表达方式不同，由此呈现出不同的风格。 4.如何对待不同风格的老师？ 我们要 老师之间的差异， 每位老师的不同，他们身上都有值得我们学习的地方。 老师的“不同”，可以让我们走近老师，更深入地了解老师。 （二）合作探究 1.阅读材料并思考问题。 材料一：师者，所以传道授业解惑也。 材料二：习近平主席在第32个教师节看望慰问北京市八一学校的师生时强调，广大教师要做学生锤炼品格的引路人，做学生学习知识的引路人，做学生创新思维的引路人，做学生奉献祖国的引路人。 （1）材料分别说明老师的职业具有什么特点？ （2）现代社会对教师提出了哪些更高的要求？ 2.根据课本P63探究与分享 我喜欢的老师 （1）你喜欢的任课老师是什么风格？ （2）为什么各自喜欢的老师在风格上会有不同？ 3.小明在对待老师的风格上有自己的想法：我不喜欢数学老师，他的课真无趣，除了做题就是做题，都不想学数学了。小明的想法对吗？请你给他出主意，他应怎么做。 （三）拓展提升 课本P64拓展空间 在信息时代，学习知识的方式发生了很大变化，我们还需要老师吗？老师在我们的学习中发挥着怎样的作用呢？ 【学习测评】 一、基础过关 1. 唐朝文学家韩愈在《师说》中写道：师者，所以传道授业解惑也。这句话表明（ ） ①教师承担着教书育人的使命 ②教师是履行教育教学职责的专职人员 ③老师是文化知识的传播者，带我们在知识的海洋里遨游④向学生传授知识是教师唯一任务 A.①②③ B.①③④ C.①②④ D.②③④ 2．我们喜欢的老师，风格可能不尽相同，造成教师风格不同的原因可能是（ ） ①老师所处的学校环境的差异 ②由于年龄、学识、阅历、性格、情感与思维方式等差异 ③每位老师解决问题的方法和表达方式不同 ④每位老师毕业的学校不同 A.①④ B.②③ C.②③④ D.①③④ 3. 对于不同风格的老师，我们应该（ ） ①承认老师之间的差异 ②要求所有的老师必须一样 ③接纳每位老师的不同 ④学习老师身上值得学习的地方 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 二、能力提升 初中生活已近一个学期了，我们的新老师都已经“闪亮登场”。为了解同学们对老师的看法，增进师生之间的交流，某校七年级一班开展了一次以“我和我的老师们”为主题的活动。请你也参与其中，并完成下列任务： 【了解老师】 （1）你对哪位老师的印象最深？你对老师有什么期待和要求吗？ 【描述老师】 我的班主任老师和我们接触最紧密，课间时间会到教室提示我们喝水、休息；放学后，还会和我们一起打篮球；老师还带领我们创建了班级QQ群，大家随时可以联系，我们大家都很喜欢我们的班主任。 （2）你能说说同学们为什么都喜欢这位班主任老师吗？ 【适应老师】 尽快适应老师的授课方式对我们的学习成长有很大的帮助。 （3）如何适应不同讲课风格老师呢？请说说你的看法。 参考答案 【体验学习】 （二）合作探究 1、（1）材料一：教师作为教育工作者，是人类文明的主要传承者。 材料二：教师承担教书育人的职责。 （2）有理想信念、有道德情操、有扎实学识 ... ...