课件编号8117171

2.1 学习伴成长 课件(共22张PPT)(WPS打开)

日期:2024-06-15 科目:政治 类型:初中课件 查看:56次 大小:1281289Byte 来源:二一课件通
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2.1学习伴成长 学习目标 1.如何正确认识学习? (1)地位 (2)含义 (3)范围 (4)表现 (5)态度 (6)时间 2.我们为什么要学习?/学习对个人成长有什么意义? 1.如何正确认识学习? (1)地位: 中学阶段,学习是我们的重要任务。 P6 探究与分享 他们是在学习吗? 小强利用课余时间广泛阅读课外书籍。 小胜在周末去敬老院做义工。 小鹏回家自己做饭,还常给加班的爸爸送饭。 小利打篮球输了,被同伴喝倒彩,他装作什么都没有发生一样,和同伴一起聊天。 小利打篮球输了,被同伴喝倒彩,他装作什么都没有发生一样,和同伴一起聊天。 小强利用课余时间广泛阅读课外书籍。 知识的获取 小鹏回家自己做饭,还常给加班的爸爸送饭。 能力的培养 如何做人 1.如何正确认识学习? (2)含义: 学习,包括知识的获取、能力的培养以及如何做人。 辩论赛: 学习只能在学校进行吗? 正方:学习只能在学校进行。 反方:学校外也能学到东西。 1.如何正确认识学习? (3)范围: 学习不仅仅局限在学校,我们所看,我们所听,我们所尝,我们所触,我们所做,都可以是学习。 1.如何正确认识学习? (4)表现: 学习不仅表现为接受和掌握,而且表现为探究、发现、体验和感悟。 1.如何正确认识学习? (5)态度: 学习需要自觉、主动的态度。 婴儿:牙牙学语 学走路 幼儿园:学习 小学:学习 初中:学习 高中:学习 大学:学习 问题:长大成人以后,我们还需要学习吗? 1.如何正确认识学习? (6)时间: A.学习伴随着我们的成长。 B.学习没有终点。(终身学习) 你为什么要学习? 2.我们为什么要学习? /学习对个人成长有什么意义? (1)学习,不仅让我们能够生存,而且让我们能够拥有更充实的生活。 姚佳韵 华裔女孩姚佳韵11岁随父母移民温哥华,对科学的兴趣来源于八年级科学课上的实验。上高中时,在一次野营活动中她看到了堆积如山的塑料垃圾,工作人员告诉她:“可能5000年都不会消解。”于是她找到搭档汪郁雯合作,决心一起为环保做点事。她们每天都在电脑前阅读成千上百篇的科学论文,最终将目标锁定在微生物方面。接着就是无止境的实验化验,针对所有可能性元素进行筛选。在经历了无数次失败后,她们用最原始的排查法逐一去实践。最终,找到了一种纯天然无污染的解决方案,被评估市价超过4907.5 万。众多的科技开发公司主动联系她们,希望可以开发她们的技术,她们认为想要更好的促成技术顺利开发,不仅需要大量时间,也需要更多知识。于是,她们选择继续上大学,继续做实验和研究课题。 问题:姚佳韵选择继续上大学,说明学习有什么作用? 2.我们为什么要学习? /学习对个人成长有什么意义? (2)学习点亮我们心中的明灯,激发前进的动力。 萨拉·沃尔兹(Sara Volz) 13岁那年,化学老师的一句话点燃了萨拉的小宇宙。化学老师在讲到可再生能源的时候说了这样一句话:“藻类植物作为一种可迅速再生的资源,现今转化为生物燃料在技术上已成为可能,但相当昂贵的生产成本让这种技术难以落地。”萨拉很好奇,生长在海水中的藻类,怎么就能代替传统的燃料的呢?海洋那么大,海藻那么多,又是什么原因让海藻的利用成本那么高呢?如果能找到低成本的应用方法,那看似无用的海藻岂不是成了石油的绝佳替代品了吗? 萨拉将自己的房间改造成了一间实验室。萨拉就睡在海藻上面的一铺床上,每天伴着海藻入眠。她时时刻刻都关注着自己的宝贝海藻,为了能更好地观察海藻,她甚至将自己的作息时间都调得和藻类植物一模一样。简陋的实验条件,纯人工的培育,萨拉面临的只有一次接着一次的失败。5年的时间,近2000个日日夜夜,在7000多次失败的实验之后,萨拉发现稀禾定能把产油量低的藻类都杀死了,还能把剩下的是含油量较高的藻类生长得更茂盛。 萨 ... ...

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