3.2 五四运动 教案

第2课时 五四运动 -1905071120教学目标 【知识与能力】了解五四运动的爆发时间、经过、口号等基本情况；掌握五四运动爆发的原因和重要意义；分析理解五四运动是中国新民主主义革命的开端。 【过程与方法】通过小组讨论，共同探究，发现问题，积极探索解决问题的途径；通过自主搜集资料，设置场景及相关问题等方式，探讨五四运动的经过和结果，加深对五四运动的认识。? 【情感态度和价值观】五四青年表现出来的斗争精神是极其崇高的爱国主义精神，深刻领会“五四精神”的内涵，从而树立为国家强盛、民族崛起而努力学习的远大理想，培养高尚的人格。 -6667570485重点难点 【重点】五四运动爆发的历史背景和历史意义。 【难点】理解五四运动是中国新民主主义革命的开端。 -19050104775教学过程 【自主学习】 1、五四运动爆发的导火线是什么？ 2、五四运动的口号是什么？ 3.五四精神的内涵是什么？ 4、为什么说五四运动是一次彻底地反对帝反封建的爱国运动？ 【新课导入】 （材料式导入）中国青年“五四奖章”是共青团中央、全国青联授予青年的最高荣誉，原则上每年“五四”青年节授予，有特殊贡献者，可以随时授予。为什么把每年5月4日作为我国的青年节？它与什么事情有关？在我们学完这一课后就会知晓答案。 【合作探究】 一 五四运动的爆发 1、1918年，第一次世界大战结束；1919年，战胜国在法国凡尔赛宫召开和会。阅读教材P49，思考： （1）中国是以什么身份参加巴黎和会的？中国代表带着什么期望来参加和会呢？ 中国以战胜国的身份参加了巴黎和会。中国代表带着取消帝国主义在华特权，废除“二十一条”、收回青岛主权等正当要求，希望能够改变中国在国际上的屈辱地位。 （2）巴黎和会如何对待中国代表这一正当要求的？你如何评价巴黎和会？ 巴黎和会上列强将德国在山东的一切权益转交给日本。巴黎和会是一次列强操纵的分赃会议。 （3）中国也是一战的战胜国，国家主权为什么仍然遭到侵犯？ 正所谓“弱国无外交”，虽然辛亥革命刚刚结束不久，但中国的社会性质没有改变，仍处于半殖民地半封建社会的深渊之中，政治、经济、军事、文化、科技等都仍然落后，而且北洋军阀政府对内镇压人民、对外投靠帝国主义，所以中国虽然是一战战胜国却依然摆脱不了国家主权被侵犯的命运。从列强方面说，则可以看出当时帝国主义实行的是强权政治。 （4）巴黎和会上中国外交失败的消息传回国内后，引发了哪一运动的爆发？ 五四运动。 2、（1）五四运动前期的参加者主要是什么人？他们提出了什么样的口号和要求？由这些口号和要求可以看出人们把斗争矛头对准了谁？ 北京3000多名学生。口号：“外争主权，内除国贼”“废除二十一条”“誓死力争，还我青岛”“拒绝在和约上签字”等。要求：严惩亲日派卖国贼曹汝霖、陆宗舆、章宗祥。将矛头指向了帝国主义和封建军阀。 （2）北洋军阀政府对学生运动采取了怎样的措施？ 北洋军阀政府出动军警镇压，逮捕了30多名爱国学生。6月初，又逮捕了800多名学生。 二 五四运动的扩大 1、北洋军阀政府的行为，激起了更大规模的学生活动，北京学生的爱国斗争也得到了社会务阶层人士的广泛拥护。6月5日以后，五四运动进入了第二阶段，发生了哪些变化？ 除了学生罢课之外，还有工人罢工，商人罢市活动；工人阶级成为运动的主力，运动中心由北京转移到上海。工人阶级作为独立的政治力量开始登上历史舞台，展现了伟大的力量。至此，五四运动突破了学生、知识分子的范围，发展成为以工人阶级为主力，工、学、商参加的全国规模的群众爱国运动。 2、这场声势浩大的五四爱国运动的结果如何？ 北洋政府罢免曹汝霖等人的职务，释放被捕学生，中国代表也没有在《凡尔赛和约》上签字。五四运动的直接目标得到了实现，这是中国人 ... ...