1.1经济大危机与罗斯福新政 教案

第1课 经济大危机下的资本主义世界 第1课时经济大危机与罗斯福新政 -1905071120教学目标 【知识与能力】了解1929年世界经济危机爆发的根源和对世界产生的影响；美国经济危机爆发的具体原因；掌握罗斯福新政的内容、特点及作用。 【过程与方法】结合数据、资料和图片等资料，列举经济危机的表现、特点和影响，形成对20世纪30年代初资本主义世界经济危机的初步认识。 【情感态度和价值观】从对这次经济危机的原因、特点、影响的思考和探究，培养学生对历史事件的综合、分析能力；通过对罗斯福这一历史伟人的进一步学习，培养学生直面人生、直面社会、乐观豁达，自强不息的进取精神。 -6667570485重点难点 【重点】1929—1933年资本主义世界的经济危机的表现、特点及影响；罗斯福新政的主要内容、作用。 【难点】经济危机的实质、“大危机”的影响；对罗斯福新政的评价。 -19050104775教学过程 【新课导入】 （材料式导入）呈现有关美国20世纪30年代的评论，请生根据评论，猜猜当时的美国与资本主义世界发生了什么事情？这些专家为什么如此评价“20世纪30年代的大危机”呢？让我们在这节课的学习中去解决。 【合作探究】 一、30年代的大危机 1．呈现有关美国20年代经济繁荣的图文材料。结合材料，阅读P40，引导学生思考： （1）当时美国经济繁荣表现在哪些方面？ （2）分析为什么会出现繁荣现象？ （3）展开想象，这种繁荣会带来怎样的结果？ 根据教材回答美国经济繁荣的表现、原因，根据自己的理解展开想象，各抒所见。 2．阅读P40-41，结合课文，分析繁荣背后潜在的隐忧。 ? 产品“过剩”、虚假的繁荣、股市投机等。 3．出示：1929年10月华尔街的股市材料，回答：这次经济危机何时从哪国先开始的？首先从哪个市场反映出来？ 1929年从美国股市首先反映出来。 3．阅读P41-42，概括： （1）大危机有哪些主要特点？ 特点：来势凶猛；时间长；范围广；破坏性大；影响深远。 阅读课本P42经济危机期间，母女对话，思考：你是怎样理解这段对话的？在人民饥寒交迫的情景下，资本家为什么不把商品廉价卖给工人，却宁愿大量销毁呢？是不是煤、牛奶、棉花……真的“多得用不完了”，它说明了什么？ 母女二人的对话反映了经济危机期间一种非常矛盾的现象：一方面是工人失业，没有钱买煤生火取暖，另一方面却是大量的煤堆积如山，造成浪费。这段话说明了资本主义的社会制度决定了“过剩”的产品是不可能无偿分配给穷人的。产品“过剩”是相对的，由于资本家追求利益最大化，不断压低工人工资，使人们的购买力普遍较低。 （3）这次危机对资本主义世界产生怎样的影响？ 极大地破坏了社会生产力,浪费了社会资源 ；激化了资本主义社会的一切矛盾；使资本主义制度面临严重危机。 二、罗斯福新政 1.说一说罗斯福新政的历史背景是什么？ 1929～1933年资本主义经济危机给美国造成的危害；胡佛政府反危机政策的失败；全国要求改革的呼声高涨 。 2.出示胡佛和罗斯福的竞选主题、承诺： 胡佛的竞选主题是“促进自愿主义、个人自由主义、联邦不对市场进行经济干预……” 　　　 ———《美国通史》 　 罗斯福在竞选中承诺：“我向你们保证，我不会让你们空欢喜一场的。我会把新政贯彻到每个方面…… （1）胡佛和罗斯福面对严重危机的主张分别是什么？ （2）如果你是当时的美国选民，你会把选票投给谁？为什么？ 胡佛———自由放任政策；罗斯福———实行新政，国家干预经济。 3.面对越来越严重的“病情”，“罗斯福大夫”又开出了怎样的“药方”呢？他的“药方”高明在哪里呢？请同学们从课本和老师提供的资料中去了解。 资料一 复兴银行业 据统计，到1933年初，美国银行倒闭事件已经上升到五千五百家，有九百万储户失去了自己的存款。1933年3月3日，就是 ... ...