2.1日本侵华战争的开始 教案

第二课 中国抗日战争 第1课时 日本侵华战争的开始 教学目标 【知识与能力】知道九一八事变、伪满洲国的建立、东北抗日联军、西安事变等知识；能讨论归纳张学良、杨虎城发动西安事变的背景和原因。 【过程与方法】通过对九一八事变或西安事变的讲述，培养讲述历史事件的能力；通过讨论中国共产党为什么主张和平解决西安事变，培养运用历史唯物主义的基本观点分析问题的能力。 【情感态度和价值观】在民族矛盾日益激化的形势下，中国共产党号召并领导全国人民掀起抗日救亡运动的高潮，表现出民族的使命感和强烈的爱国心。 重点难点 【重点】九一八事变与西安事变。 【难点】西安事变的和平解决及意义。 教学过程 【自主学习】 1.日本为什么要制造九一八事变？ 2、伪满洲国于何时何地成立？执政是谁？有哪些危害？ 3.1935年，北平学生发出了“华北之大，已经安放不得一张平静的桌子了”，谈谈你对这一呼声的理解？他们又是如何做的？ 4.西安事变爆发的原因有哪些？如何解决西安事变？ 【新课导入】 （情境式导入） 每一年的9月18日，全国许多城市都会拉响警报，这是为了让人们记住1931年9月18日发生的“九一八事变”。你知道“九一八事变”发生的原因是什么吗？为什么这一天让我们中国人没齿难忘，痛心疾首？今天就让我们一起来了解这段历史。 （图片导入） 上面是中国在九一八事变的发生地———沈阳建立的纪念馆，它记录了日本侵略中国的史实。今天就让我们一起来了解这段历史。 【合作探究】 一、九一八事变 1、九一八事变经过如何？简要叙述。 时间：1931年9月18日，日本关东军制造九一八事变，炸毁柳条湖一小段铁路，却反诬系中国军队所为，并炮击东北军北大营，次日晨，攻占沈阳城。 2、日本为什么要发动九一八事变？ ①日本侵略中国蓄谋已久；②急需摆脱经济危机；③国民党全力“剿共”，给日本侵华提供可乘之机。 3、国民党态度如何？ （1）国民政府：蒋介石奉行“不抵抗政策”。 （2）东北军：张学良（1901--2001）按照蒋介石的旨意，下令东北军不予抵抗，退入关内。 4、结果怎样？ ①完全占领了中国东北。②1932年，挟持前清废帝溥仪，在长春伪满洲国傀儡政权，对东北实行殖民统治。 5、谈谈九一八事变的影响。 日本发动侵略中国的九一八事变，进而占领沈阳及整个东北。东北沦陷是中国的领土主权和经济利益最大的一次损失，使中国和日本帝国主义侵略者之间的矛盾逐步上升为主要矛盾，九一八事变的爆发，标志着中国进入了局部抗战阶段。 二、抗日救亡运动高涨 1、中共发表“八一宣言”，号召全国民众行动起来，开展民族革命战争，把日本侵略者驱逐出中国。 2、东北人民组织抗日义勇军，抗击日军侵略。著名的义勇军有：马占山———黑龙江省民众抗日救国义勇军；杨靖宇———东北抗日联军；等等。 3、各界群众开展各种形式的抗日救国运动。 ①大中城市召开抗日救国大会，组织抗日救国联合会，发表抗日通电； ②工商业者抵制日货；③青年学生请愿，要求国民政府对日宣战。 4、部分爱国将士坚持局部抗战，痛击日本侵略者。如：1932年日本制造“一·二八事变”，进攻上海，国民政府第十九路军多次打退日本进攻；1933年春，国民党爱国将领冯玉祥和共产党人吉鸿昌组织察哈尔民众抗日同盟军，在长城沿线抗击日军。 强调：国土虽失，国魂不灭！中国人民从来没有停止过反抗。敌人侵略越严重，中国人民反抗越强烈！ 三、西安事变（双十二事变） 1、西安事变爆发的原因有哪些？ ①根本原因是中日矛盾上升为主要矛盾，抗日救国已成为当务之急。 ②中共提出建立抗日民族统一战线的主张，要求国民党政府停止内战，一致抗日。 ③张学良、杨虎城出于爱国之情接受了中共的主张，停止向红军进攻，并要求蒋介石联共抗日。 ④蒋介石拒绝张杨 ... ...