【推荐】人教版地理八年级上册 第2章 第2节 第3课时 我国气候的主要特征及影响因素 教案

第三课时　我国气候的主要特征及影响因素 【知识与技能】 1．依据相关资料了解我国气候复杂多样的特征。 2．结合中国气候类型分布图了解我国季风气候显著的特征；知道我国冬、夏季风的成因和特点。 3．理解影响我国气候的主要因素。 【过程与方法】 通过分析季风气候的形成和特征，初步了解分析地理位置对自然环境影响的方法。 【情感、态度与价值观】 通过学习我国复杂多样的气候，培养对祖国大好河山的热爱之情。 【重点】 1．我国主要气候类型及其分布。 2．我国冬夏季风对气温和降水的影响。 【难点】 季风气候的形成原因。 【新课导入】 教师(运用多媒体课件展示我国南部海滨风光、北方林海雪原、西北的大漠戈壁的图片)：同学们根据所学知识讨论这些图片反映的是当地什么气候特征。 学生自由讨论发言。 教师：今天我们就来认识我国气候的特征，分析影响我国气候的主要因素。 知识点一　我国气候的主要特征 【自主学习】 (教师展示问题，要求学生阅读教材P38、P39的内容，自主完成) 1．读图2.24，说出我国主要的气候类型以及分布。 __答案：在我国东部季风区有世界上典型的季风气候分布，由北向南依次为温带季风气候、亚热带季风气候和热带季风气候；在一些高大的山地，气候垂直变化明显；西北地区分布着温带大陆性气候；青藏高原地区分布着独特的高原山地气候。__ 2．结合我国东部的气候类型，总结我国的气候特征。 __答案：气候复杂多样和季风气候显著是我国气候的两个主要特征。__ (教师点拨) 1.在同一气候类型区内，各地因自然条件的差异，气候也存在着差异。如在一些山区就有“一山有四季，十里不同天”的现象存在。 2.由于我国大陆面积广阔，西部深入亚欧大陆腹地，受大陆影响明显，因此我国的气候也具有很强的大陆性特征，主要表现在气温的年变化和日变化较大上。与世界同纬度的其他地区相比，气温冬季明显偏低，夏季明显偏高。 【合作探究】 (探究活动)认识我国主要气候类型的特点 (讨论交流) 对照图2.24，说出图2.27中四个地方的气候类型名称，并参照漠河气候特点的表述，归纳其他三地的气候特点，并填在图2.27中的横线上。 (学生活动)教师指导学生观察、讨论、分析，总结我国主要气候类型的特点。 (教师点拨) 1.漠河的气候类型为温带季风气候；海口的气候类型为热带季风气候，气候特点为全年高温，一年分干湿两季；吐鲁番的气候类型为温带大陆性气候，气候特点为冬冷夏热，降水稀少；五道梁的气候类型为高原山地气候，气候特点为全年低温少雨。 2.气温曲线和降水量柱状图的判读技巧 根据气温变化曲线和降水量柱状图判断气候特点时，要注意以下几点：(1)1月份均温在0 ℃以上，可以用“温暖”描述；7月份均温在20 ℃以上用“炎热”描述，均温在20 ℃以下可用“凉爽”描述。(2)月降水量在100 mm以上，用“多雨”描述；月降水量在100 mm以下，可用“少雨”描述。 3.我国主要的气候类型及其特征 气候类型 成因 分布地区 特征 典型植被 温带季风气候 冬夏季风影响显著 秦岭—淮河以北的北方地区 夏季高温多雨，冬季寒冷干燥 温带落叶阔叶林 亚热带季风气候 秦岭—淮河以南的南方地区 夏季高温多雨，冬季温和少雨 亚热带常绿阔叶林 热带季风气候 夏季风影响显著 滇、粤、台南部及海南 全年高温，一年分为旱、雨两季 热带季雨林 温带大陆性气候 距海远，水汽难以到达 西北内陆 冬冷夏热，降水稀少，且集中于夏季 草原、荒漠 高原山地气候 海拔高 青藏高原 终年低温，降水稀少 随高度发生变化 知识点二　影响我国气候的主要因素 【自主学习】 (教师展示问题，要求学生阅读教材P40、P41的内容，自主完成) 1．读教材P40文段，说出影响我国气候的主要因素有哪些？ __答案：影响我国气候的因素主要有纬度位置、海陆位置和地形 ... ...