中小学教育资源及组卷应用平台 专题02 西方人文主义的起源及其发展 （时间：90分钟 满分：100分） 1、选择题（每题3分，共60分） 1．普罗泰格拉曾说：“至于神，我既不 (?http:?/??/?www.21cnjy.com?)能说他们存在，也不能说他们不存在，因为阻碍我认识这一点的事情很多，例如问题晦涩，人寿短促。”对此材料理解正确的是21世纪教育网版权所有 A．智者的言论完全从个人的角度和利益出发 B．智者否认教会的权威，主张因信称义 C．智者的言论是近代达尔文进化论思想的源头 D．智者强调人类的理性，否认绝对权威 【答案】D 【解析】普罗塔戈拉是古希腊智者学派的 (?http:?/??/?www.21cnjy.com?)代表人物，提出“人是万物的尺度”，其思想属于人文主义的萌芽，材料强调的是肯定人的认识，否定了神的绝对权威，故D正确；A过于绝对，错误；因信称义是宗教改革时期的主张，排除B；智者学派的思想与达尔文的进化论无关，排除C。21教育网 2．古希腊人崇尚人体美，无 (?http:?/??/?www.21cnjy.com?)论是雕刻作品还是建筑，他们都认为人体的比例是最完美的，干什么都必须按照人体各部分的式样制定严格比例。这充分体现了古希腊人强调21cnjy.com A．数的对称是艺术的价值取向 B．万事不以神的尺度为标准 C．外在的美胜于内在的美德 D．以人的尺度来衡量世间万物 【答案】D 【解析】材料中古希腊人“干什么都必须按 (?http:?/??/?www.21cnjy.com?)照人体各部分的式样制定严格比例”说明了古希腊人注重以人的尺度来衡量世间万物，故D项正确。数的对称是艺术的价值取向不符合材料中人文主义含义，故A项错误。材料中强调的是人的尺度来衡量世间万物，没有提及否认神的意志，故B项 错误，材料没有比较外在和内在美德的信息，故C项错误。2·1·c·n·j·y 3．“他（苏格拉底）所教导的不是单纯的知识 (?http:?/??/?www.21cnjy.com?)和局部的智慧，而是要给人生和哲学深注新的生命，震撼人的全部心灵，使之摇毁旧我寻求自新，”这表明苏格拉底注重 A．学术探讨 B．关爱生命 C．道德宣讲 D．精神修养 【答案】D 【解析】根据材料，苏格拉底的教育在知识、智 (?http:?/??/?www.21cnjy.com?)慧之外，更注重人生和哲学，震撼心灵，以摧毁旧我寻求自新，结合所学知识可知，这表明苏格拉底注重精神修养，D选项符合题意；学术探讨与“不是单纯的知识和局部智慧”矛盾，A选项错误；关爱生命与“震撼人的全部心灵”不符，B选项错误；道德宣讲与“摧毁旧我寻求自新”不符，C选项错误。 4．苏格拉底主张：凡是为一个人的理智宣 (?http:?/??/?www.21cnjy.com?)判为错误的东西就不应该去想，不应该去做，哪怕受到当权者或任何法庭的强迫，也要不惜任何代价予以抵制。这表明苏格拉底 A．倡导民主政治 B．对理性的尊崇 C．强调依法治国 D．忽视集体利益 【答案】B 【解析】依据材料中信息可知，苏格拉 (?http:?/??/?www.21cnjy.com?)底认为“理智”是至高无上的，甚至超过了法律和强权，这表明苏格拉底尊崇理性，因此B选项正确。材料体现的是苏格拉底对理性的尊崇，不是倡导民主政治，也不是强调依法治国和忽视集体利益，其他选项错误。故正确答案为B选项。 5．苏格拉底拿出一个苹果对学生们说：“这 (?http:?/??/?www.21cnjy.com?)是我刚从果园里摘下来的苹果，你们闻闻它是什么味道？”闻过的学生都说是苹果的香味。苏格拉底最后闻，说：“我什么味道也没有闻到”继而他对学生们笑着说：“看来只有你是你自己”。苏格拉底把苹果传给学生看。学生们呆住了———那是一只蜡做的假苹果。这个故事反映出 A．理念是万物的本原 B．吾爱吾师，吾尤爱真理 C．美德的内涵是坚持独立思考 D．人是万物的尺度 【答案】C 【解析】材料中苹果的故事, (?http:?/??/?www.21cnjy. ... ...
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