(
课件网) 语文园地四 本单元的课文透露着浓浓的爱国之情，学完了本单元，你又产生了哪些新的认识呢？今天我们一起走进本单元的语文园地看看吧。 交流平台 (1)借助资料了解写作背景，可更深入地理解课文蕴含的情感。 (2)可以结合更多的资料来丰富对课文内容的认识。 快速默读课文,边读边思考： 课文是围绕哪句话来写的？用波浪线画出来。 说说你平时是怎么使用资料的？ 借助资料深入理解课文内容，准确把握课文的感情基调。 快速默读课文,边读边思考： 课文是围绕哪句话来写的？用波浪线画出来。 如何读出文章的感情？ 山 外 青 山 楼 外 楼， 西 湖 歌 舞 几 时 休？ 暖 风 熏 得 游 人 醉， 直 把 杭 州 作 汴 州。 忧国忧民 借助资料深入理解课文内容，准确把握课文的感情基调。 圆明园的毁灭 圆明园的辉煌 （惋惜、愤怒） （欣赏、赞叹） 1860年10月6日，英法联军侵入北京，闯进圆明园。他们把园内凡是能拿走的东西，统统掠走；拿不动的，就用大车或牲口搬运；实在运不走的，就任意破坏、毁掉。 通过一系列的动词，我们可以看出侵略者是如何抢掠圆明园的文物的。“闯”“掠”“拿”“搬”我们可以看出强盗的贪婪，要读出自己的悲愤与无奈。 通过调整语速、语调和节奏，来表现课文的感情。 快速默读课文,边读边思考： 课文是围绕哪句话来写的？用波浪线画出来。 如何读出文章的感情？ 《少年中国说（节选）》 强调重音 壮志豪情 快速默读课文,边读边思考： 课文是围绕哪句话来写的？用波浪线画出来。 少年智则国智，少年富则国富；少年强则国强，少年独立则国独立；少年自由，则国自由；少年进步，则国进步；少年胜于欧洲，则国胜于欧洲；少年雄于地球，则国雄于地球。 通过一系列的排比，语气一步步加强，我们再读的时候，要读出对中国少年的期望，读出力量，做到铿锵有力，语气激昂。 语句段运用 ◎下面每组词语的意思有什么相同和不同？选择其中一个词语写一段话。 举世闻名 兴高采烈 足智多谋 呕心沥血 臭名远扬 得意忘形 诡计多端 处心积虑 褒义词 贬义词 举世闻名 臭名远扬 相同点：都有名声影响很大的意思。 不同点：“举世闻名”是褒义词，用在非常著名的人或事物上，“臭名远扬”是贬义词，用在做了坏事的人身上。 兴高采烈 得意忘形 相同点：都表示高兴。 不同点：“兴高采烈”是褒义词，单指人兴致高，非常高兴。“得意忘形”是贬义词，是高兴得忘乎所以。 足智多谋 诡计多端 相同点：都表示主意多。 不同点：“足智多谋”是褒义词，指富有智慧，善意谋划。“诡计多端”是贬义词，指坏主意多。 呕心沥血 处心积虑 相同点：都含有想尽办法，谋划好久的意思。 不同点：“呕心沥血”是褒义词，指费尽心血做好事。“处心积虑”是贬义词，指挖空心思做坏事。 你还知道哪些意思相近但感彩不同的词语？ 快速默读课文,边读边思考： 课文是围绕哪句话来写的？用波浪线画出来。 见义勇为 奋不顾身 舍身取义 临危不惧 视死如归 勇往直前 助人为乐 拾金不昧 舍己为人 大义凛然 百折不挠 快速默读课文,边读边思考： 课文是围绕哪句话来写的？用波浪线画出来。 心猿意马 认贼作父 东窗事发 非言非语 蝇营狗狗 有始无终 三心二意 为非作歹 胡言乱语 为虎作伥 褒义词 贬义词 我能选择其中一个词语写一段话。 说起诸葛亮，我相信没有一个人不为他的智慧所折服的。他运筹帷幄，足智多谋，深受刘备的器重。 足智多谋 语句段运用 ◎读前两个句子，体会顿号和逗号的不同用法，再给最后一句加上标点。 它由圆明园、万春园和长春园组成,所以也叫圆明三园。此外，还有许多小园,分布在圆明园东、西、南三面，众星拱月般地环绕在圆明园周围。? 它的果实埋在地里,不像桃子、石 ... ...
