图文处理 教学目标： 1. 了解图文混排的概念，初步了解Word字处理软件对图形的处理。 2. 学习插入图片的方法及如何“设置图片格式”。 3. 使学生初步学习图文处理。提高学生对文字处理的兴趣。培养学生动手能力。 4. 练习简单的网络使用及信息搜索。 5. 锻炼学生对信息收集、整理、利用等的综合处理能力。 重点难点： 1、对信息的采集及综合处理能力的培养。 2、对Word基本编辑功能的熟练掌握。 3、在Word中对图片进行处理--“设置图片格式”。 德育目标： 通过文档的进一步美化培养学生的审美意识。 教学过程： 引入（2）: 用计算机打字写文章对大家来说已经是一件非常简单的事，但要把一篇文章写好、写得吸引人也并不是非常容易。其实只要我们真正把我们现在的高科技工具（电脑）利用进来，我相信每一个同学都会写出一篇篇非常漂亮的文章来。比如：前两天我要为版报写一篇记念长征的文章…… 引导学生，开发思路 问题：我们会怎样去写这篇文章呢？ 学生发言： （4）教师演示 ⑴网上搜索有关信息--信息收集 搜索网站，关键字 ⑵用Word整理文章--信息处理 启动Word，复制内容，设置字体、段落、图片格式 设置任务 ⑴作一篇比老师更好的介绍长征的文章 ⑵自己想一个主题，作一篇文章 明确任务 ⑴搜集资料 ⑵用Word对收集的资料进行编辑整理，完成这篇文章 （10-15）学生动手完成任务，搜集资料进行保存 （根据学生任务完成情况，发现问题及时解决） 可能存在的问题：①找不到资料--关键字，②图片的保存，③不能保存资料 （15）针对不同学生、不同主题提示引导学生把自己的作品完成得更好 （根据学生实际和广泛存在的问题做必要的演示讲解） 可能存在的问题：①“设置图片格式”，②插入背景或艺术字，③页面设置 展示部分学生作品，让学生加以点评 总结分析:①丰富的素材资料 ②熟练的基本功 ③本课重点--图文混排 ④布置下节任务 课堂小结 总结本节课所学主要内容：如何做好信息收集、整理的综合工作，锻炼学生图文混排等基本编辑技能。
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