中小学教育资源及组卷应用平台 六年级上册第五单元句子专项测试卷（统编版） 时间:90分钟 姓名:_____ 一、写出下列句子使用的修辞手法。（9分） (1)路边的小杨树忽然沙啦啦地喧闹起来,就像在嘻嘻地笑。 ( ) (2)我还以为是树上掉下来的,直到我仰着头躲开树,甜丝丝的雨点儿又滴到我嘴唇上时,我的心才又像要从嗓子里蹦出来一样。 ( ) (3)生物从小到大,本来是天天长的,不过夏天的长是飞快的长,跳跃的长,活生生的看得见的长。 ( ) 二、按要求写句子。（44分） （1）夏天是万物迅速生长的季节。（缩句） _____ （2）我想早一点穿上新雨衣去上学。我希望第二天就下大雨。（用关联词把两句话合成一句话） _____ （3）每天在放学的路上我都这样想：太阳把天烤得这样干，还能长云彩吗？（改成陈述句） _____ （4）我想着穿雨衣。（扩句） _____ （5）我的雨衣一直安安静静地躺在盒子里。（缩句） _____ （6）雨点儿在我的头顶和肩膀上使劲地跳跃。（仿写拟人句） _____ （7）生物从大到小，本来是天天长的。（修改病句） _____ （8）这是一个在北方山区常见的小站。(缩句) _____ （9）我被搞得晕头转向。(改为比喻句) _____ （10）他记录并听取了老师在班会上的发言。(修改病句) _____ （11）我兴奋地仰起头，甩打着书包就大步跑进了楼门。(用一连串的动词写句子) _____ 三、品读句子，完成练习。(24分) 1.你到竹子林、高梁地里听声音，在叭的声响里，一夜可以多出半节。 (1)这句话描写了哪些事物? _____ (2)读了这句话，你体会到了什么? _____ 2.它们在我的头顶和肩膀上起勤地跳跃:滴答，滴答滴答…… (1)这句话表现了“我”怎样的心情? _____ (2)仿写拟人句。 _____ 3.我的雨衣一直安安静静地躺在盒子里，盒子一直安安静静地躺在衣柜里。 (1)这句话中两个“安安静静”表现了“我”怎样的心情? _____ (2)用“安安静静”造句。 _____ 四、按要求完成句子练习。（8分） 1.请你围绕下面的中心句写一段话。（3分） 春天是万物复苏的季节。 _____ 2.用修改符号修改下面的语段。（5分） “西游记”是中国古典小说四大名著，在世界文化史上也享有盛名。书中塑造了唐僧、孙悟空和众多人物形象，内容生动有趣，让人爱不失手。 五、选择下面句子中省略号的用法。(填序号)(15分) A．表示列举的省略； B．表示说话吞吞吐吐； C．表示话未说完； D．表示心理活动的时断时续。 ①“可是……还差半小时呀。”我嘟囔着。( ) ②“六时起床，七时做语文作业，八时读外语，九时……”( ) ③我试探地问：“爸爸，这计划中是不是加一条游泳啊什么的……”( ) ④她忐忑不安地想：“自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦？……不，还没来！……为什么把他们抱过来啊？”( ) 参考答案： 一、(1)拟人 (2)夸张 (3)排比 二、（1）夏天是季节。 （2）因为我想早一点穿上新雨衣去上学，所以我希望第二天就下大雨。 （3）每天在放学的路上我都这样想：太阳把天烤得这样干，是不能长云彩的。 （4）我心里老想着下雨天穿着新雨衣去上学。 （5）雨衣躺在盒子里。 （6）小鸟在枝头歌唱。 （7）“大”和“小”调换位置。 （8）这是小站。 （9）示例：我就像多缠上一道线的陀螺，被搞得晕头转向。 （10）他听取并记录了老师在班会上的发言。 （11）示例：我穿上雨衣，系好扣子，戴上帽子，就飞快地冲进了雨中。 三、1.(1)描写了竹子、高粱。 (2)竹子和高粱在飞快的长。 2.(1)穿上新雨衣在雨中行走的快乐。 (2)春天像个害羞的小姑娘，姗姗来迟。 3.(1)因盼不到雨天而无可奈何的心情。 (2)自习课上同学们在安安静静地写作业。 四、1.冰河解冻，河水潺潺地向前流去。燕子从南方飞回来了。嫩绿的小草偷偷地从土里钻出来，沉寂了一冬的树木也 ... ...
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