中小学教育资源及组卷应用平台 第2课时 加减混合 【教学内容】 教材第28页例3、例4。 【教学目标】 1.掌握加减混合式题的运算顺序和计算方法，能正确地计算。 2.培养学生类推的能力。 【重点难点】 正确计算加减混合式题。 【教学准备】 情景图，投影片。 【复习导入】 1.比一比，算一算。 （1）32-30-2= 15+5+2= 70-30-20= （2）15+5-3= 16-9+7= 35-30+20= 2.想一想：连加、连减的运算顺序是怎样的？加减混合的运算顺序是怎样的？ 3.导入：加减混合的运算顺序和连加、连减的运算顺序相同，也是从左到右计算的。这节课我们就来学习加减混合的笔算方法。（揭示课题） 【进行新课】 加减混合运算 1.学习例3。 （1）出示例3情景图。 （2）学生观察情景图，说一说图意。 公共汽车上原有67人，到站有25人下车，28人上车。现在车上有多少人？ （3）学生独立尝试根据图意，列出算式：67-25+28 （4）讨论：应该怎样计算67-25+28？ （5）汇报交流。 方法一：67-25+28=70（人） （6）讨论：你喜欢哪种写法？哪种写法简便？为什么？ （7）小结：加减混合笔算时，可以写成两个竖式，也可以写成一个竖式。写成一个竖式简便些。 2.学习例4。 先由学生独立计算，指名板演。 教师提问：有没有更简便的算法？ 72减去47和16的和也就是72减去47，再减去16，可以合并成一个连减的竖式。 比较：两种算法有什么相同点和不同点？哪种算法更简便呢？简便在什么地方？ 引导学生用连减的竖式写法。 【课堂作业】 用竖式计算。 25+46-59= 64+27-45= 答案：25+46-59=12 64+27-45=46 【课堂小结】 提问：这节课你有什么收获？你还有什么问题？ 小结：加减混合的运算顺序和连加连减的运算顺序相同，也是从左到右计算的。 【课后作业】 1.课本练习五的5~7题练习六的1~4题。 2.完成《创优作业100分》中本课时的练习。 3.连加、连减和加减混合 第2课时加减混合 按从左往右的顺序计算 67-25+28=70（人） 简便算法： 加减混合式题是在连加、连减的基础上进行教学的，由于运算顺序与连加、连减相同，所以教材要求学生通过类推来掌握。教学时要引导学生进行类推，先填好分步计算的第一个竖式，并算出得数。再填写第二步计算的竖式，并计算出结果。然后问学生：把它们写成连写的竖式该怎么写？让学生自己想出写法。练习时，要强调竖式的格式。 21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页） HYPERLINK "http://21世纪教育网(www.21cnjy.com) " 21世纪教育网(www.21cnjy.com)中小学教育资源及组卷应用平台 加减混合 一、口算下面各题。 25+30+8= 56-3+9= 36-4+32= 81-70+9= 37+10-25= 76+4-80= 二、列竖式计算。 56+34-20= 78-24+39= 52+36-47= 三、小方有38个苹果，小红有26个苹果，被小丽拿走了48个苹果，现在还有多少个苹果？ 把42，43，44，45这4个数填入中。 □ + □ - □ = □ 参考答案： 63 62 64 20 22 0 二、 70 93 41 三、38+26-48=16（个） 45+42-44=43（答案不唯一） 21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页） HYPERLINK "http://21世纪教育网(www.21cnjy.com) " 21世纪教育网(www.21cnjy.com) 版权声明 21世纪教育网www.21cnjy.com(以下简称“本网站”)系属深圳市二一教育 股份有限公司（以下简称“本公司”）旗下网站，为维护本公司合法权益，现依 据相关法律法规作出如下郑重声明： 一、本网站上所有原创内容，由本公司依据相关法律法规，安排专项经费 运营规划，组织名校名师创作完成，著作权归属本公司所有。 二、经由网站用户上传至本网站的试卷、教案、课件、学案等内容，由本公 司独家享有信息网络传播权，其作品仅代表作者本人观点，本网站不保证其内容 的有效性，凡因本作品引发的任何法律纠纷，均由上传用户承 ... ...
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