中小学教育资源及组卷应用平台 Module 10 Australia精品教学设计 课题 Unit 1 I have some photos that I took in Australia last year. 课型 听说课 学情分析 本节主要围绕澳大利亚的三大景点展开话题学习。掌握重点词汇与句型；初步学习that引导的定语从句。能用英语比较完整地介绍自己曾经去过的某个地方的有关信息是本节课设计的重点与难点。 教学目标 （一）知识与技能1、掌握本节课的重点词汇与句型: I have some photos that...2、初步学习that引导的定语从句基本构成及使用。 3、能较为流利地朗读课文对话并进行合作对话。4、能进行口语表达，用英语较为完整地介绍自己曾去过的某地的有关信息。5、学会合作探究，提高听说与创新能力。（二）情感态度与价值观感受异域文化，尊重差异。 难点 1、初步学习that引导的定语从句基本构成及使用。 2、能进行口语表达，用英语较为完整地介绍自己曾去过的某地的有关信息。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 Step 1：Warming-up 课前互动 播放澳洲岛视频，展示相关澳洲特色的图文介绍，要求学生朗读记忆，出示课时标题。 观看视频，朗读重点词汇及课时标题。 寓教于乐，引入新课，感受异域文化。 Step 2：Foundationand ability 夯实基础提升能力 展示本课生词，教读并拓展height/off等词汇运用。隐去中文或英文，要求学生根据记忆齐声朗读。要求学生两人组看图问答完成Activity 1。展示Activity 2的听力问题，播放音频，要求学生书写并相互核对答案。展示Activity 3表格题，要求学生合上书本仔细听，独立完成填空。通过多媒体展示部分学生答案进行核对，予以鼓励。出示Activity 4中的问题，指导学生略读并回答问题。播放对话录音，暂停并指导学生跟读。要求学生合作阅读、探究重难点词句，教师点拨that引导的定语从句结构及其简单运用。自由读，分角色朗读。播放课文动画。指导学生独立完成Activity 5，朗读式检查答案。播放Activity 6的录音，要求学生模仿跟读。指导学生组内合作对话，用英语谈论各自曾经去过的某地的有关信息。完成Activity 7，挑选几组做课堂展示。 朗读并拓展词汇运用。根据记忆齐声朗读。2、两人组看图问答完成Activity 1。3、听音频完成书写并相互核对答案。合上书本仔细听，独立完成表格填空。展示答案进行核对。略读并回答问题。6、跟读录音。合作阅读、探究重难点词句，掌握that引导的定语从句结构及其简单运用。自由读，分角色朗读。7、观看课文动画。8、独立完成Activity 5，朗读式检查答案。9、模仿跟读。10、组内合作对话，用英语谈论各自曾经去过的某地的有关信息。课堂展示。 词汇过关，培养强化记忆能力。培养观察、口语表达能力。培养听力能力。培养听力能力。培养阅读与解决问题的能力。培养朗读与合作释疑能力。突破语法，提高归纳能力。寓教于乐。巩固课文与词汇。培养朗读能力。学会合作，提高口语表达与创新能力。 Step 3：Practice实战演练 展示中考题 完成练习。 巩固本节语法 Step 4Homework课后巩固 布置作业 根据Activity 7提示编写英语对话，介绍各自曾经游览过的某个名胜。交流朗读对话。 能力创新。 板书设计 Unit 1 I have some photos that I took in Australia last year. 21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页） HYPERLINK "http://www.21cnjy.com/" 21世纪教育网(www.21cnjy.com)(
课件网) Ayers Rock the Great Barrier Reef the Sydney Opera House in _____Australia central off the _____coast 离开 on the _____ coast of Australia southeast northeast Lead in It’s a huge rock in the centre of Australia. Uluru 乌 ... ...
