课件编号8140100

浙教版七年级科学上册2.6 物种的多样性(课件 22张ppt)

日期:2024-05-02 科目:科学 类型:初中课件 查看:99次 大小:2177024Byte 来源:二一课件通
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自然界的生物约有500万种,有文献记载的大约有175万种。 生物 组成生物的细胞个数 单细胞生物 多细胞生物 单细胞生物 由单个细胞构成,能独立完成营养、呼吸、排泄、运动、生殖和调节等生命活动的独立生物体,一般生活在水中。 草履虫 太阳虫 变形虫 大肠杆菌 典型的单细胞生物 衣藻 草履虫 衣藻 鞭毛 伸缩泡 细胞核 细胞壁 叶绿体 眼点 光合作用制造养料 感受光线强弱,很敏感 调节体内水分含量,将多余的水分收集并排出体外 运动 遗传物质 衣藻 洋葱表皮细胞 结构相同点: 都有细胞膜、细胞核、细胞质、细胞壁 结构不同点: 衣藻有眼点、鞭毛、伸缩泡,而洋葱表皮细胞没有 草履虫 细胞小核: 与生殖有关 细胞大核: 与营养有关 伸缩泡与收集管:收集代谢废物和多余的水,并排出体外 纤毛:与运动有关 表膜:与呼吸有关 口沟:与摄食有关 食物泡:与消化食物有关 胞肛:与排泄有关 多细胞生物 很多细胞聚集在一起,有不同程度的分工合作,共同组成一个个体的生物叫做多细胞生物。 物种多样性 地球上的生物种类繁多,每种生物都拥有各自的形态、特征、生活习性、遗传现象以及基因构成,这就是物种的多样性。 不同地区的生物物种多样性是不同的 纬度越低,生物物种多样性程度越复杂 物种多样性 属于 生物的多样性 物种的多样性 生态系统的多样性 基因的多样性 物种的多样性 是指地球上动物、植物、微生物等生物种类的丰富程度 基因的多样性 是生命进化和物种分化的基础。遗传物质的改变(或突变)是产生遗传多样性的根本原因 生态系统的多样性 是指地球上生态系统组成、功能的多样性以及各种生态过程的多样性 保护生物的栖息环境,保护生态系统的多样性,是保护生物多样性的根本措施,生物种类多样性的实质是基因的多样性 生态系统是各种生物与其周围环境所构成的自然综合体。所有的物种都是生态系统的组成部分 我国特有的动植物资源 大熊猫 朱鹮 扬子鳄 金丝猴 白鳍豚 一级 一级 一级 一级 一级 珙桐 桫椤 银杏 一级 一级 一级 红豆杉 一级 我国生物多样性的主要特点: 1.物种高度丰富; 2.特有属、种繁多; 3.保存有许多古老孑遗物种; 4.栽培植物、家养动物及其野生亲缘种的种质资源异常丰富; 5.生态系统的类型丰富。 孑遗物种是在较为古老的地质历史时期中曾经非常繁盛,分布很广,但到较新时期或现代则大为衰退的一些生物物种。 物种多样性的重要性 1.生物之间互相提供必要的生活条件; 2.一种生物的生存为另一种生物提供食物。协同进化表现为食物链的关系; 3.任何一种生物的存在都是具有一定意义的,即生物存在多样性是有价值的。 ★物种多样性是人类社会赖以生存和发展的基础。 大多数生物的灭绝是因为丧失了栖息地而造成的 大气污染、过度捕捞、过度利用。工业和城市的发展、农林鱼畜牧业品种结构单一化以及法律法规不健全和全球气候变化等 大多数生物的灭绝是因为丧失了栖息地而造成的 保护物种多样性,人类能做什么? 就地保护(建立自然保护区)、迁地保护(将濒危物种迁出原地)、建立濒危物种种子库、制定相关的法律、加大宣传的力度 保护物种多样性,你能做什么? 保护物种多样性的意义: 是可持续发展的重要内容,可以维持自然界的生态平衡 到2006年底,已建立各级自然保护区2349处,其面积约占国土面积的15%。其中28处国家级自然保护区已被联合国教科文组织的“人与生物圈计划”列为国际生物圈保护区 。 截止2010年底,林业系统管理的自然保护区已达2035处,总面积1.24亿公顷,占全国国土面积的12.89%,其中,国家级自然保护区247处,面积7597.42万公顷。年末实有自然保护小区4.88万个,总面积1588万公顷。 长白山自然保护区———东北虎、梅花鹿、人参 卧龙自然保护区———熊猫 九寨沟自然保护区———大熊 ... ...

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