人教版语文选修《先秦诸子选读》1.2《当仁，不让于师》导学案（含答案）

课 题 当仁，不让于师 学 习 目 标 复习基本文言知识点 完成定量练习，提高应试能力 体会《当仁，不让于师》一文中孔子的形象 时间 班级 姓名 重点 知识点的灵活运用；语言组织能力的提高 组名 难点 完成定量练习，提高应试能力 课时 1 学习过程 【基础过关】 1.下列句中加点实词的解释有误的一项是(　　) A．何伤于日月乎？　　　 妨害B．夫子循循然善诱人　　 引导 C．夫子莞尔而笑　　　 微笑的样子D．吾与点也　　　 和 2.下列加点词的解释，有误的一项是(　　) A．以吾一日长乎尔　　以：因为B．舍瑟而作　　　　　舍：舍弃 C．为国以礼　　　　　为：治理D．其言不让　　　　　让：谦让 3.下列各句中，加点词的解释不正确的一项是(　　) A．莫春者，春服既成�———�莫”：同“暮”B．风乎舞雩，咏而归　　　风：吹风 C．鼓瑟希，铿尔　　　希：通“稀”D．宗庙之事，如会同，端章甫 如：至于 4.下列两组加点词的意义，判断正确的一项是(　　) (1)(2) A．(1)中“乎”的意义不同，(2)中“尔”的意义相同。 B．(1)中“乎”的意义不同，(2)中“尔”的意义也不同。 C．(1)中“乎”的意义相同，(2)中“尔”的意义不同。 D．(1)中“乎”的意义相同，(2)中“尔”的意义也相同。 5.下列与“不吾知也”句式相同的一项是(　　) A．邻之厚，君之薄也B．然而不王者，未之有也C．非曰能之，愿学焉D．吾长见笑于大方之家 【课堂达标】 被新冠状病毒肺炎疫情改变的“成语”，显得特别有新意，还能给人以触动，合情合理。请仿照示例，写两个创新的“成语”，并做解释。要求：所写创新“成语”与新冠状病毒肺炎疫情相关，解释合理，有正面意义，句式不要求相同，字数不限。 【课后拓展】 阅读下面的文字，完成1-3题。 时间的隐喻 傅菲 ①怀玉山脉勒住了缰绳，东奔的烈马停了下来。群山如一锅沸水，暂时不再潽射，水花凝结成了低矮的山冈。龙门山像一把圈椅，新叶村偃卧其中。 ②在新叶村，我有长久的恍惚；夏日蒸腾般的晕眩、古老巷弄幽深的迷失、池塘倒映出来的幻觉、旧年屋舍散发的阴凉、溪流时断时续的亘古之声、灼日下荷花盛开的夺目光荤 --午间酣睡在走廊里的老人，晒在竹圆匾里焦红的辣椒，失去水色又略微卷曲的君子竹叶，剥落了石片的碾盘，千年的水井浮起今晚的淡淡月色--群山在望，苍鹭在茂密的灌木林栖落，指甲花映在门前的空院。 ③新叶古村始建于南宋嘉定年间，叶氏先祖叶坤从寿昌湖岑畈入赘娘舅夏氏家，繁衍至今，已三十余代。夏氏人丁不旺，被迫外迁，而叶氏根深叶茂，开枝散叶。 ④桃树茂密之处，即村舍。村舍依半扇形围拢成村落，村落中央有池塘，塘叫南塘，像一块长满了绿锈的铜镜。石砌的塘堤爬上了苔藓。塘口有一片葱油的蔬菜地。水生万物，千年不息。翘起的瓦檐，粉白斑驳的砖墙，窄小的房门，高大的池杉，闲散的人影，它们一并收入南塘，像是沉落水底，又像是浮出波面。南塘成了近似谜语的象征物，宋朝理学家金仁山在规划叶村时，以“山起西北，水聚东南”的格局，开挖了南塘。塘一般用于聚水灌溉，洗衣洗菜，可一座八百年的池塘，更像一座时间的钟塔。它会照见什么呢？年年日日，人在池塘的水影里更替，池边的人最终随星辰落入塘里，钟声会虚化，消失在风里。池塘边站久了，眼球里浮现各色人物，说不清楚他们是谁。他们从不可知之处，来到南塘边，握手相逢，拥抱告别。 ⑤人工通浚的两条溪流，注入南塘，溪流即是村界，叶氏居于溪内，巷弄沿小溪而建，石板道逼仄幽深。一个人在巷弄走，跫然，每一个脚步声，都是孤独的，仿佛在说：过客，过客。我也是一个人走，脚步轻缓。灰白的房墙有粉屑剥落，露出黑色的老青砖。每一堵墙，斜斜看上去，像被洇湿而后晒干了的纸画，画是写意的山水画，疏淡，空蒙，留白有余。画中不 ... ...