中小学教育资源及组卷应用平台 统编版一年级《健康过冬天》基于标准的教学设计 教材来源：小学一年级《道德与法治》部编版 内容来源：小学一年级《道德与法治（上册）》第四组 教学主题：天气虽冷又温暖 课??时：第1课时 授课对象：一年级学生 课程依据的标准 “健康、安全地生活”： 第五条“知道初步的保健常识并在生活中运用”， 第六条“了解天气、季节变化对生活的影响，学会照顾自己”， 第七条“了解儿童易发疾病的有关知识，积极参加预防疾病的活动” 教材分析 本课由四个栏目组成，分别是“冬天不怕冷”“冬天的保健”“快快好起来”和“冬天有温暖”。“冬天不怕冷”栏目，旨在引导学生通过听故事，玩游戏意识到:冬天不赖床，才能获得更多的玩耍时间。鼓励学生面对寒冷的冬天，都能以积极的心态来争做“快乐、勇敢、健康”的冬宝宝。“冬天的保健”，安排三幅情境图，旨在引导学生重点关注冬天该如何提高保健意识，以此促使学生进行冬季保健常识的学习。“快快好起来”，选择了冬天里学生最常见的生冻疮和感冒、发烧现象，旨在帮助学生认识到在寒冷的冬季，如果保护措施不到位，不注意保暖，不加强身体锻炼的话，人很容易生病。“冬天有温暖”栏目，从学校、家庭、社会等多个层面向学生传递了冬天里的温暖，旨在唤起学生体会由社会的关爱以及人们之间的关心、互助而带来的温暖和快乐。 学情分析 一年级学生对自然和生活应该是充满好奇的，年纪虽小但不乏挑战心。对于冬天这个季节，他们有着非常矛盾的心理，一方面，通常会感觉到寒冷的冬天给自己的活动、身体带来了不便；另一方面，大多数学生又对冬天独有的户外活动，如堆雪人、打雪仗等充满期待。因此，教师应该巧妙地抓住学生这一矛盾心理，通过多种形式的活动让学生认识冬天户外活动的好处，如更加健康、不容易感冒等，引导学生乐于接受季节变化对生活的影响并主动了解冬季保健知识，学会关心自己的身体健康。 评价任务 能否积极健康地面对冬天的寒冷 是否掌握基本的保健知识 课题 健康过冬天 单元 天气虽冷有温暖 学科 道德与法治 年级 一年级 学习 目标 1.乐于接受季节变化对生活带来的影响，感受冬天生活的快乐。 2.能够积极地参加冬天的户外活动，知道运动可以增强体质、锻炼意志。 3.了解冬季保健常识，关心自己的身心健康，培养初步的生活自理能力。 重难点 环节 教师活动 评价要点 导入新课 一．课前准备，故事导入 （一）上课要求 瞧！黑板上飘来四朵云，哪位小朋友爱观察、勤思考、会分享，那你就能为你的小组争得一片雪花，看看哪一组小雪人的肚子先被雪花填满。 （二）听故事 同学们喜欢听故事吗？老师给你们准备了一个，我们一起来听一听，看一看《不怕冷的大衣》。 师:故事讲完了，小兔最终明白了什么是不怕冷的大衣，同学们，你们明白了吗？ 预设:只要我们肯起床，出门走一走，很快就不冷了。 师：冬天已经到了，我们怎么才能健康地过冬天呢？今天我们就来学习第14课《健康过冬天》 讲授新课 活动一：快乐的冬宝宝 （一）观察交流 师：同学们，寒冷的冬天里，天下起大雪，人们都穿上了厚厚的棉衣，我们学校的操场上却热闹非凡，让我们一起来看看吧。他们在做什么呢？ 师：出示在校园里拍的图片{跳绳、做武术操、拍皮球…}这些都是运动！ 师：说一说，你在冬天最喜欢什么活动，为什么喜欢呢？ （板书:快乐） 预设: 1.我最喜欢跑步，可以锻炼身体，让身体健康。 2.我喜欢踢球，我觉得开心。 3.我喜欢跳绳，跳绳的时候好像要飞起来了，特别快乐。 （二）玩游戏（此活动可以室外，也可以室内在座位上传球） 既然小朋友们都那么喜欢做运动，我们一起玩个游戏好吗？ 听好规则:每组十人，排成一列，哪一组最先把球运完就算胜利哦。我们冬天做运动也要注 ... ...
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